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大學(xué)生就業(yè)怪圈:高就業(yè)率之下為何就業(yè)如此艱難

2006年09月11日 10:52

    漫畫:高!實在是高!關(guān)鍵字:高校 就業(yè)率 造假 擴(kuò)招。 中新社發(fā) 李華<漫畫> 攝


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  “我們班34人,到目前為止,找到工作的不足一半。女生找到工作的更少,只有1/5左右吧!敝袊鴤髅酱髮W(xué)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生小李說:“我放棄了所學(xué)專業(yè),去了一所高校做行政工作。我不敢提月薪要求!毙±罘Q,他了解的應(yīng)屆本科畢業(yè)生就業(yè)情況更差,找到理想工作的寥寥無幾。

  中新網(wǎng)9月11日電 據(jù)市場報報道,隨著就業(yè)難的加劇,大學(xué)生的期望月薪也一降再降。有專項調(diào)查顯示,1.58%的學(xué)生為了職業(yè)理想可以接受“零工資”,有66%的學(xué)生將月收入定位在1000元至2000元之間。

  而北京市勞動保障局日前透露,今年北京地區(qū)本科畢業(yè)生初次就業(yè)率為88%,研究生為90.1%,專科生為80%,與去年基本持平。教育部今年的數(shù)據(jù)還未公布,去年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)率近73%,實現(xiàn)了245萬畢業(yè)生就業(yè)。

  一方面是學(xué)生感嘆就業(yè)艱難,一方面是就業(yè)率持續(xù)攀升。就業(yè)率能否反映學(xué)生就業(yè)的實際情況?

  一紙協(xié)議就代表了就業(yè)率?

  “這可能是從教育部門得來的數(shù)據(jù),是從學(xué)校的簽約率來統(tǒng)計的!敝袊缈圃喝丝谂c勞動經(jīng)濟(jì)研究所副所長張車偉說,“實際上,這種數(shù)據(jù)代表性不是很強。因為一紙協(xié)議不能代表實際就業(yè),有的協(xié)議的真實性也值得懷疑!

  同是就業(yè)率,中國社科院教育藍(lán)皮書《2005年:中國教育發(fā)展報告》調(diào)查顯示,2005年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生真正簽約者只有33.7%。其中,一半人認(rèn)為所找到的工作“一般”,37.4%的人對于找到的工作感到滿意。

  中國勞動學(xué)會研究員牟達(dá)泉稱,當(dāng)前很多地方在就業(yè)率指揮棒的指引下,把就業(yè)率當(dāng)成了“形象工程”和“政績工程”,使得虛假就業(yè)率為禍甚烈。而不真實的就業(yè)率很可能誤導(dǎo)國家對勞動力市場的判斷和政策制定。

  “事實上,目前大學(xué)生就業(yè)矛盾還很突出!睆堒噦フf。

  據(jù)了解,今年以來,國家相關(guān)部委屢屢發(fā)文,要求解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。

  國家發(fā)改委發(fā)布的一季度就業(yè)形勢分析報告指出,今年二、三季度就業(yè)形勢趨向嚴(yán)峻。問題最突出的首先是高校畢業(yè)生,原因是就業(yè)總量大,結(jié)構(gòu)性矛盾突出。2006年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬人,比上年增長22%。據(jù)人事部有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),預(yù)計今年全國對高校畢業(yè)生需求約為166.5萬人,比去年實際就業(yè)減少22%,總量矛盾進(jìn)一步加大。

  “今年9月1日后仍未就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,可到戶籍所在地勞動保障部門辦理失業(yè)登記,民政部門還要給短期內(nèi)無法就業(yè),生活有困難的畢業(yè)生提供最低生活保障!边@是6月1日,中組部、中宣部、教育部等14部委聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于切實做好2006年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》中的要求。

  國家發(fā)改委也表示,將加強部門協(xié)調(diào)和組織引導(dǎo),努力貫徹落實鼓勵高校畢業(yè)生面向基層、志愿服務(wù)西部的各項政策措施。

  大學(xué)生真的供過于求了嗎?

  大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況日益嚴(yán)峻,是不是中國的大學(xué)生已供過于求?就業(yè)難的原因究竟在哪里?

  牟達(dá)泉認(rèn)為,目前大學(xué)生就業(yè)難問題只是社會的表象。從根本上說,中國的大學(xué)生并不多。目前中國高校的毛入學(xué)率是19%,而據(jù)聯(lián)合國教科文組織《1995年世界教育報告》,1994年,西方國家的高校毛入學(xué)率均已超過了30%,其中法國、加拿大、美國等7個國家超過了50%。但是這些國家并沒有因為高等教育進(jìn)入大眾化階段或普及化階段而帶來大規(guī)模的大學(xué)生失業(yè)。

  張車偉認(rèn)為,目前的大學(xué)生就業(yè)難與國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。中國已經(jīng)進(jìn)入改革開放以來的第三次就業(yè)高峰。目前中國經(jīng)濟(jì)第二產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá),大多為創(chuàng)造生產(chǎn)性崗位;第三產(chǎn)業(yè)還相對滯后,而大學(xué)生就業(yè)主要瞄準(zhǔn)的還是第三產(chǎn)業(yè)。

  國家發(fā)改委等部門共同發(fā)布的《2006年就業(yè)面臨的問題及政策建議》顯示,中國2006年就業(yè)壓力進(jìn)一步加大,勞動力供大于求的數(shù)量達(dá)1400萬人。在新增的勞動力供給中,全國普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬人,畢業(yè)生總數(shù)為2001年的3倍多。

  勞動科學(xué)研究所就業(yè)與勞動力市場研究室研究員張麗賓認(rèn)為,大學(xué)生就業(yè)難主要原因有四:第一,目前的就業(yè)體制并未理順,沒有完全市場化;第二,大學(xué)生本身未市場化;第三,勞動力市場環(huán)境不完善,勞動力流動、合理配置還有不少人為障礙;第四,高校培養(yǎng)的大學(xué)生與市場還有差距。

  “這種就業(yè)難狀況不是一天能解決的,需要政府、高校、學(xué)生等各方都做些努力,共同化解難題。”張麗賓說。

  張車偉認(rèn)為,解決當(dāng)前的就業(yè)矛盾,首先必須關(guān)注解決勞動力技能與需求不匹配的問題。比如大學(xué)教育的培養(yǎng)方向和方式,提高大學(xué)畢業(yè)生的實踐技能,適應(yīng)市場需求,培養(yǎng)技能型、生產(chǎn)型的人才。改變了供給結(jié)構(gòu),就業(yè)問題就能在很大程度上得到緩解。

  另外,大學(xué)生的就業(yè)觀念也應(yīng)當(dāng)適應(yīng)變化。擴(kuò)招后數(shù)量急劇增加的大學(xué)畢業(yè)生,就業(yè)方向卻仍然集中在大城市、白齡階層、管理崗位!暗聦嵣,當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增長的方式?jīng)Q定了對生產(chǎn)性人員的需求非常旺盛,而管理崗位數(shù)量增加不多也不快,日趨飽和,其結(jié)果就是大學(xué)生的期望值與實際情況之間矛盾突出!睆堒噦フf。

  針對大學(xué)生就業(yè)難問題,牟達(dá)泉認(rèn)為,政府應(yīng)該多創(chuàng)造就業(yè)崗位,消除跨地區(qū)就業(yè)的障礙,為人才合理流動創(chuàng)造條件,為企業(yè)生存與發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境,增強企業(yè)對勞動力特別是作為高素質(zhì)人才的大學(xué)生的吸納力。(李忠峰)

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