唐駿的“兼職教授” 該如何收?qǐng)觯?/h1>

　　“打工皇帝”唐駿最近陷入“學(xué)歷造假門(mén)”。唐駿在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)，“我獲得的是西太平洋大學(xué)的博士學(xué)位，學(xué)歷證書(shū)、博士論文都可以來(lái)查。你說(shuō)我的學(xué)校三流，那就三流，說(shuō)我四流也可以。這么差的一個(gè)學(xué)校，現(xiàn)在被人無(wú)限炒作，反而名聲大噪。我也才知道原來(lái)在中國(guó)還有不少校友，算是個(gè)小收獲�！薄拔抑唤橐馕以诤醯娜说馁|(zhì)疑”。(7月8日《時(shí)代周報(bào)》)

　　對(duì)于唐駿“學(xué)歷造假”，我在想，如果這一事件發(fā)生在一名院士或者教授身上，輿論會(huì)是如何？從過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)看，是很少有網(wǎng)友站在院士或者教授一邊，為學(xué)歷造假網(wǎng)開(kāi)一面的。而不巧的是，唐駿不但是名頭很大的“打工皇帝”，還是個(gè)著名的“教授”，而且是多棲教授。在這一“學(xué)歷造假”事件的處理中，聘任唐博士為兼職教授的高校，如何處理，值得關(guān)注。

　　有據(jù)可查，將唐博士聘為教授的高校有如下一些——

　　2005年9月12日，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、軟件學(xué)院邀請(qǐng)前微軟中國(guó)總裁、盛大公司總經(jīng)理、我校兼職教授唐駿先生來(lái)我校國(guó)際教育交流中心作“IT產(chǎn)業(yè)職業(yè)發(fā)展研討會(huì)”，并且正式聘任唐駿教授為理工大學(xué)軟件學(xué)院高級(jí)顧問(wèn)。(見(jiàn)北京理工大學(xué)網(wǎng)站)

　　2005年4月24日，聘任盛大網(wǎng)絡(luò)公司總裁唐駿博士為大連理工兼職教授儀式暨唐駿教授主題報(bào)告會(huì)在開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)體育館隆重舉行。(見(jiàn)大連理工大學(xué)網(wǎng)站)

　　2005年10月22日，唐駿先生南昌大學(xué)特聘教授、職業(yè)生存架構(gòu)師受聘儀式在我校舉行。(見(jiàn)南昌大學(xué)網(wǎng)站)

　　2007年11月6日，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)開(kāi)辦EMBA教育五周年，前微軟中國(guó)總裁、現(xiàn)盛大集團(tuán)總裁唐駿受聘為該校的兼職教授。他表示，以后將通過(guò)作報(bào)告等形式來(lái)履行自己作為兼職教授的職責(zé)。(見(jiàn)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)網(wǎng)站)

　　2010年1月12日，昨日新華都慈善基金捐資5億元人民幣在閩江學(xué)院成立商學(xué)院的簽約儀式如期在福州舉行。學(xué)院將聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名的教授學(xué)者來(lái)授課。在簽約儀式上，閩江學(xué)院……聘請(qǐng)?zhí)乞E為院長(zhǎng)。(《東南快報(bào)》)……

　　由上述新聞可見(jiàn)，唐駿的學(xué)者身份，是得到高校廣泛認(rèn)可的，唐駿在彼時(shí)，是把自己作為知名教授的。他現(xiàn)在是多所大學(xué)的客座教授、兼職教授，還擔(dān)任學(xué)院院長(zhǎng)，為學(xué)生上課。按照學(xué)界的基本規(guī)則，如若出現(xiàn)學(xué)歷造假等丑聞，相關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)必須啟動(dòng)調(diào)查、聽(tīng)證程序，進(jìn)而根據(jù)事實(shí)，對(duì)當(dāng)事人做出嚴(yán)肅處理。這是對(duì)學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)的基本態(tài)度。

　　唐駿回答記者時(shí)稱(chēng)“我只介意我在乎的人的質(zhì)疑”，這是他個(gè)人的態(tài)度。對(duì)于聘請(qǐng)?zhí)乞E做兼職教授、特聘教授的大學(xué)來(lái)說(shuō)，卻不能采取這樣的態(tài)度。因?yàn)閷W(xué)術(shù)是社會(huì)公器。這是一個(gè)涉及學(xué)校教授聘任、學(xué)術(shù)不端處理的嚴(yán)肅事件，事實(shí)上，正是由于高校的學(xué)術(shù)管理缺位，造成近年來(lái)高校熱衷拿學(xué)術(shù)頭銜(兼職教授、榮譽(yù)博士)去與社會(huì)名人聯(lián)姻、獲取社會(huì)資源，這也敗壞了高校學(xué)術(shù)風(fēng)氣，被視為教育與學(xué)術(shù)的墮落。而這種墮落，也正給一些追逐名利者創(chuàng)造條件。從唐駿事件中，高校當(dāng)反思教育與學(xué)術(shù)價(jià)值導(dǎo)向，而我們每個(gè)個(gè)體，也該重新審視功利的成功哲學(xué)。蔣理(上海　教授)