主持人：這亂針繡，最適合表現(xiàn)油畫(huà)的效果，沈德龍恰好是學(xué)油畫(huà)出身，這種針?lè)�，�?jiǎn)直像是為他量身打造的！發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密武器，他才有了繡自畫(huà)像的大膽想法，他要來(lái)個(gè)中西合璧，繡出獨(dú)特的蘇繡來(lái)�？墒窃S多高級(jí)工藝師都認(rèn)為這年輕人是口出狂言，只有打好了平繡的基礎(chǔ)才能學(xué)亂針繡，你這還不會(huì)走呢，就想跑？你能跑的起來(lái)嗎？沈德龍的中西合璧，效果究竟如何？咱們廣告之后接著聊。

　　主持人：歡迎回來(lái)。前面說(shuō)到，沈德龍?zhí)锰靡粋�(gè)大男人，卻被領(lǐng)導(dǎo)要求去學(xué)繡花，結(jié)果繡了一個(gè)星期也沒(méi)繡出來(lái)。沈德龍不服氣，他決定利用自己的油畫(huà)基礎(chǔ)，采用亂針繡的針?lè)ɡC一幅自畫(huà)像。繡人像可一點(diǎn)不比繡花容易啊，這一次他能成功嗎？

　　解說(shuō)詞：說(shuō)干就干，沈德龍興奮地回到研究所，問(wèn)同事借了一面鏡子，一邊看著鏡子里的自己，一邊飛針走線�？蓻](méi)有一個(gè)人相信連平繡都沒(méi)學(xué)會(huì)的沈德龍能繡出亂針繡來(lái)。

　　同期聲：他說(shuō)你繡這個(gè)太不可思議了，你能把它繡好嗎？因?yàn)檫@個(gè)難度太高了做刺繡。

　　同期聲：我覺(jué)得這不可能，因?yàn)閬y針繡是經(jīng)過(guò)平繡演變過(guò)來(lái)的，創(chuàng)新的，我們?nèi)绻�先學(xué)亂針繡應(yīng)該不可能，就像小孩(走路)一樣，是一步步從基礎(chǔ)上再學(xué)亂針繡的。

　　同期聲：(沈德龍)老師傅說(shuō)你不能這樣繡，這一針怎么能繡到臉上去嗎？繡到臉上去就破了這個(gè)形了，破壞造型了，這一針只能在臉上。

　　解說(shuō)詞：沈德龍不顧別人的議論，自顧自的繡。一個(gè)月過(guò)去了，他把繡好的作品拿了出來(lái)。同事看了哭笑不得，這哪是什么人像啊，不就是一些亂七八糟的線嘛。沈德龍不慌不忙，讓他們退后二十米再看。

　　同期聲：你們站遠(yuǎn)一點(diǎn)看，站遠(yuǎn)一點(diǎn)看，一旦站到遠(yuǎn)處一看都非常驚奇，哎呀，太了不起了，有些人說(shuō)，有些人比較直接么你的第一幅刺繡就繡那么好，我們一輩子都達(dá)不到這樣的效果，不干了，開(kāi)玩笑這樣說(shuō)的，內(nèi)心一種感嘆。

　　主持人：自繡像完成后，在研究所引起了不小的轟動(dòng)，大家開(kāi)始對(duì)這個(gè)年輕人刮目相看。所里甚至將一幅《蒙娜麗莎》交給沈德龍調(diào)整。沒(méi)有想到，經(jīng)沈德龍調(diào)整過(guò)的《蒙娜麗莎》，讓外國(guó)客人們贊不絕口。這幅作品的成交價(jià)也比當(dāng)初的開(kāi)價(jià)高出很多。這讓沈德龍興奮異常，原來(lái)，這繪畫(huà)技藝與蘇繡一結(jié)合，藝術(shù)價(jià)值提升了不說(shuō)，居然還能帶來(lái)這么大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值！當(dāng)時(shí)的沈德龍并不知道，《蒙娜麗莎》從此與他結(jié)下了不解之緣。

　　解說(shuō)詞：正是因?yàn)樯虻慢埑晒Ω脑爝^(guò)《蒙娜麗莎》，美籍華人慕名而來(lái)，這才有了開(kāi)頭那一幕。

　　同期聲：那他拿出來(lái)之后，哎，我眼睛一亮，因?yàn)槊赡塞惿�的跟我的一種特殊情感嘛，他蒙娜麗莎那個(gè)印刷的特別漂亮，特別好。

　　解說(shuō)詞：對(duì)方以重金相求，但卻提出了很高的要求，他到底想要一幅怎樣的《蒙娜麗莎》呢？

　　同期聲：他說(shuō)我要求非常高，我對(duì)這個(gè)刺繡的要求特別特別高，不是一般的高，我要求是一模一樣，你能做到嗎？

　　解說(shuō)詞：為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)到美籍華人的要求，沈德龍找來(lái)了四個(gè)得意弟子。他打算親自教授技法，讓他們每人各繡一幅。他想，這四幅作品中，總有一幅能讓客人滿(mǎn)意吧。

　　同期聲：(繡娘一)他說(shuō)做蒙娜麗莎的話，蒙娜麗莎本身就是像畫(huà)一樣做，以針代筆，以線做它的顏色，靈活一點(diǎn)。

　　同期聲：(繡娘二)我和沈老師說(shuō)，畫(huà)那么多顏色，五顏六色全部畫(huà)出來(lái)，然后針是一針一針的繡出來(lái)的，怎么能繡出像畫(huà)筆一模一樣的，覺(jué)得不可能，是很大的疑問(wèn)，就問(wèn)沈大師。

　　解說(shuō)詞：這些繡娘畢竟缺乏繪畫(huà)的功底，一時(shí)難以理解沈德龍的意圖。其中有個(gè)繡娘，怎么也繡不出來(lái)，這可把沈德龍給急壞了。

　　同期聲：她反正也不敢說(shuō)話，別人都快做完了，她還沒(méi)做到一半呢，而且臉還有問(wèn)題，很多地方都有問(wèn)題，手把手也不行，我親自繡還差不多，我說(shuō)你站在邊上我繡給你看，我繡給她看這個(gè)樣子，明白沒(méi)有？

　　解說(shuō)詞：沈德龍手把手，一針、一針來(lái)教，不行就拆掉重來(lái)。

　　同期聲：這個(gè)過(guò)程當(dāng)中他繡了三四個(gè)月的時(shí)候，承受不住這種壓力，她就卷著繃架(音譯)跑掉了，連之前的東西都拿走了。

　　解說(shuō)詞：轉(zhuǎn)眼間到了交貨時(shí)間，美籍華人如約而來(lái)。沈德龍心中忐忑不安，客人會(huì)對(duì)作品滿(mǎn)意嗎？

　　同期聲：他就說(shuō)，你這幅刺繡啊，實(shí)際上還可以做的更精致。那么這種，他所說(shuō)的精致呢，實(shí)際上我線已經(jīng)劈得很細(xì)了，細(xì)到一絲了，他還是覺(jué)得不夠精致。

　　解說(shuō)詞：美籍華人盡管不是非常滿(mǎn)意，但還是把三幅作品全部買(mǎi)下了。他臨走時(shí)的一句話，深深觸動(dòng)了沈德龍。

[上一頁(yè)]  [1]  [2]  [3]  [4]  [下一頁(yè)]