懷念吳冠中的最好方式:集中展示海內外捐贈品 (2)

　　為師者的鐵肩與柔情

　　——中央文史館書畫院常務副院長楊延文追憶老師吳冠中 

　　吳冠中先生首先是教育家，而且是不可多得的教育家。

　　我們上學的時代，是一個政治掛帥的年代，而他是屈指可數的完全遵照藝術規(guī)律因材施教的老師。這在今天已成常識，可是在當年的背景下，卻是別的老師不具備的。作為學生，我們受益匪淺。

　　當時學校里教授級的人物對學生手把手教課的幾乎沒有，他在課堂上做到了言傳身教。他差不多每天都出現在課堂上，親自修改作品。而教課的同時，他對自己的創(chuàng)作毫不放松，一年至少要出去寫生三到四次，他主張“就地煉鋼”，把當地最好的東西收集到一起形成作品。常常是他在前面支起畫架，我們在后面跟著寫生。這種教法的好處是學生能在實踐中看到老師怎么做，從而明白自己如何做。

　　人們可能覺得吳先生個性很強，鮮為人知的是他對學生是非常柔情的。有一次我們在畫人體寫生，老師看我的作品背景畫得很花，拿起筆就在作品上給我改。等老師走了，我覺得改得不合適，當時沒有什么世故心理，馬上就抹掉了老師的修改，重新再畫。這一下子激怒了老師，他在課堂上質問我為什么改了又要抹掉。后來他怕我誤會，找來和我關系比較好的一位原南京中央大學畢業(yè)的老師，我們三人一起聊天，談吳老師為什么要那樣修改。從此我越發(fā)敬重老師。

　　我成名后，他仍然為我改畫。有一年在香港，他看到我的一幅作品不盡完美，說，我給你改一下。他用不透明色帶掉畫面多余的黑，改了之后畫立刻鮮活起來。當場的人很感動：“你的老師都70多歲了，居然還給你改畫�！彼麑ξ覀円恢标P愛有加，我們恐怕很難再找到這樣的老師了。

　　為什么大家一看吳老師的作品，就覺得很動人、很清新？因為他的作品有強烈的東方文化意識，又吸收了塊面結構。他的確是把握了中西文化的精髓，并融匯了中西文化。他是20世紀最有成就、最有前瞻性的藝術家之一，這個作用未來會越來越清晰。

　　吳冠中先生不管遇到任何爭論，都堅持自己選擇的道路，堅持向前發(fā)展。他曾經給我題詞“小路終成大路”，意思是說我們走的是一條小路，可能有些人接受不了，有些不同意見，但是沒關系，最終會有越來越多的人來走這條路。這是一個藝術家最需要的執(zhí)著精神。

　　他留給我們很多寶貴的創(chuàng)作經驗，所有的創(chuàng)作經驗他都寫成文字，經驗不見得放之四海而皆準，但這是了不得的。畫家生怕爬格子，吳先生在他畫畫之余寫了大量優(yōu)美的文章。

　　以前覺得老師在世，有一座大山立在眼前,自己還年輕�，F在一下子意識到真的不年輕了，應該放棄一些爭論，趁身體還好，在目前的大好形勢下，爭分奪秒完成自己的藝術使命。吳老在70歲的時候覺得留給他的時間不多了，后20年做了很多事情。他的房子很小，兒子的車還是捷達，他就是在這樣一種清苦的生活下努力創(chuàng)作。吳老不是沒有條件，而是覺得沒有必要，他認為自己的生命應該留給創(chuàng)作。