大家都忽略了一個(gè)最根本的東西，就是應(yīng)該讓老師學(xué)生安靜地坐下來(lái)看書想問(wèn)題。如果不能，老師們忙于開會(huì)、評(píng)審、做人際交往、趕通勤班車，這些東西都是虛的。

　　9月，朱清時(shí)院士卸任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)。他出任此職整整10年。

　　退休前兩個(gè)月，《科學(xué)時(shí)報(bào)》記者發(fā)現(xiàn)朱校長(zhǎng)頻繁接受媒體訪問(wèn)，問(wèn)他為什么，朱清時(shí)說(shuō)：“因?yàn)槲抑�道我退下�?lái)以后就變成一個(gè)純粹的學(xué)者了，說(shuō)話就沒(méi)有現(xiàn)在的分量了，我有點(diǎn)緊迫感。我必須要把積壓很久的話說(shuō)出來(lái)。我不是為自己�！�

　　10月28日，本報(bào)記者重提這個(gè)疑問(wèn)。他說(shuō)，做人要體會(huì)有思想的偉大，而說(shuō)真話就是這樣一種體會(huì)方式，也是他至今不悔的�！斑@是一個(gè)人最好的生存方式�！�

　　中國(guó)青年報(bào)：這段時(shí)間您在做什么？

　　朱清時(shí)：有很多思考。我呢，中學(xué)時(shí)代就很崇拜牛頓、愛(ài)因斯坦，那個(gè)時(shí)候就想，一定要當(dāng)這樣的人，改造世界。上大學(xué)以后我發(fā)現(xiàn)，改造世界的可能性太渺茫，就想做一個(gè)科學(xué)大師，起碼能改造這個(gè)國(guó)家。等到工作以后，一路遇到很多問(wèn)題，做到校長(zhǎng)的時(shí)候，就只想改變這個(gè)學(xué)校了�？删褪沁@個(gè)改變也只是部分的，很多想法都很難實(shí)現(xiàn)。

　　最近，我突然就悟到了，其實(shí)一開始就應(yīng)該只改變自己。讓自己變得不僅科學(xué)知識(shí)豐富、能力強(qiáng)，又富于同情心，變成一個(gè)大家都很樂(lè)于接近、樂(lè)于交朋友的人。如果我能努力改變自己，也許當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候就更能團(tuán)結(jié)人，更能夠帶領(lǐng)大家，把學(xué)校改變得更好。說(shuō)不定真能對(duì)國(guó)家產(chǎn)生影響。

　　我這一輩子，走到最后才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人啊，最重要的是改變自己，不要一開始就想改變世界改變國(guó)家。

　　中國(guó)青年報(bào)：不過(guò)現(xiàn)在很多大學(xué)生并沒(méi)有想要改變世界，覺(jué)得能賺錢、活得好就行了，想法很世俗。

　　朱清時(shí)：是。這跟我們這代人不一樣。我這一生最崇尚的一句話就是，人生其實(shí)像蘆葦一樣，很脆弱，但人有思想，人的偉大就在于有思想。一個(gè)人的一生，至少要體會(huì)一下思想的偉大。一個(gè)人不能為物質(zhì)活著。

　　中國(guó)青年報(bào)：中科大是唯一沒(méi)擴(kuò)招的高校，近年每年招生都保持在1860人左右。您曾說(shuō)過(guò)“不擴(kuò)招，壓力很大”，這個(gè)壓力來(lái)自哪里？

　　朱清時(shí)：大家都知道。擴(kuò)招不僅是上級(jí)很想做的事，也是地方政府很想做的，多招些本省的學(xué)生，政績(jī)也明顯。群眾也都希望更多孩子上大學(xué)。壓力，是不會(huì)公開的，只會(huì)通過(guò)各種暗示傳遞過(guò)來(lái)。比如，如果擴(kuò)招了，給你配套的錢就多了，各個(gè)上級(jí)部門、地方政府，就更關(guān)注你們學(xué)校了。而不擴(kuò)招，就冷淡你。我們心中也有數(shù)，沒(méi)有擴(kuò)招，這些方面勢(shì)必受到影響。

　　中國(guó)青年報(bào)：您為什么還要堅(jiān)持呢？

　　朱清時(shí)：中國(guó)高等教育要大發(fā)展，是得擴(kuò)張。但各個(gè)學(xué)校的分工不一樣。我們科大的使命就是培養(yǎng)國(guó)家尖端的科學(xué)技術(shù)人才。我們的任務(wù)是盡可能提高學(xué)生的水平，而不是學(xué)生的人數(shù)。

　　我們頂住了壓力。這次50周年校慶，胡錦濤總書記給我們發(fā)了一封賀信，高度評(píng)價(jià)了中國(guó)科技大學(xué)50年的成就，我們理解其中自然包括最近10年的辦學(xué)理念和做法。我們真是很高興。

　　中國(guó)青年報(bào)：就您看到的，中科大從2000年就開始堅(jiān)持不擴(kuò)招，效果到底怎么樣？

　　朱清時(shí)：很明顯��！不光是現(xiàn)在，前幾年就顯現(xiàn)出來(lái)了。幾乎每年，兩院院士評(píng)出的國(guó)家“十大科技進(jìn)展”都有中科大的成果。其他高校最多偶爾有一項(xiàng)，我們每年都上榜。為什么會(huì)這樣？就是因?yàn)闆](méi)有擴(kuò)招，沒(méi)有建新園區(qū)。

　　中國(guó)青年報(bào)：為什么這么說(shuō)？

　　朱清時(shí)：擴(kuò)招以后，學(xué)生多了，老師壓力也就大了。作業(yè)、課堂輔導(dǎo)都多了，勢(shì)必得拿出更多時(shí)間去應(yīng)付。結(jié)果是老師坐下來(lái)看書想問(wèn)題的時(shí)間就少了，內(nèi)涵提高的可能性就小了。宿舍、圖書館、食堂，這些硬實(shí)力可以花錢買到。但擴(kuò)招也需要消耗更多的軟實(shí)力，也就是老師的水平、經(jīng)驗(yàn)、精力，這是單靠花錢換不來(lái)的。

　　我們沒(méi)有建新園區(qū)。當(dāng)時(shí)地方政府要我們帶頭建，給了很多優(yōu)惠。我們還是不建�，F(xiàn)在校園很安靜，老師上班走路十分鐘就到辦公室了。要建了新園區(qū)，上下班得花多少時(shí)間在路上？這也是成本��！

　　中科大的校園盡管不豪華，但很安靜。我們沒(méi)擴(kuò)招，沒(méi)建新園區(qū)，也就沒(méi)讓老師蒙受一次大折騰。這也是這幾年出成果的一個(gè)直接原因。

　　中國(guó)青年報(bào)：只是一個(gè)安靜的環(huán)境，就值得您全力以赴嗎，還要頂住壓力？

　　朱清時(shí)：是，安靜的環(huán)境非常重要。我當(dāng)了10年校長(zhǎng)，最初幾年，也跟大家一樣爭(zhēng)項(xiàng)目、爭(zhēng)經(jīng)費(fèi)。爭(zhēng)到后來(lái)，忽然覺(jué)得，大家都忽略了一個(gè)最根本的東西，就是應(yīng)該讓老師學(xué)生安靜地坐下來(lái)看書想問(wèn)題。如果不能，老師們忙于開會(huì)、評(píng)審、做人際交往、趕通勤班車，這些東西都是虛的。

　　中國(guó)青年報(bào)：有些校長(zhǎng)給大學(xué)文化留下了深刻的烙印，例如北大的蔡元培，清華的梅貽琦，南開的張伯苓。很多人說(shuō)，今天的中科大也打上了鮮明的“朱校長(zhǎng)”的烙印。

　　朱清時(shí)：我做校長(zhǎng)的特點(diǎn)就是一直堅(jiān)守著我覺(jué)得大學(xué)一定要遵守的基本原則——

　　第一條原則，就是讓老師有盡可能多的時(shí)間坐下來(lái)看書想問(wèn)題。決不無(wú)緣無(wú)故侵占老師的時(shí)間。這個(gè)準(zhǔn)則我是很固執(zhí)的。不建新園區(qū)，也不擴(kuò)招，就是覺(jué)得那樣老師的時(shí)間就少了。

　　第二條原則，大學(xué)是社會(huì)的凈化器，大學(xué)應(yīng)該嚴(yán)守高的道德標(biāo)準(zhǔn)。像教學(xué)評(píng)估這樣的事，我之所以極力反對(duì)，不是反對(duì)評(píng)估，而是反對(duì)評(píng)估評(píng)到后來(lái)許多人造假材料的做法。學(xué)校不能在學(xué)生面前造假，特別是不能讓學(xué)生參與造假。如果你做了這樣的事情，你怎么還會(huì)有道德力量讓學(xué)生不造假？一個(gè)社會(huì)要有希望，一定要有凈土，這個(gè)凈土就是學(xué)校。學(xué)校一定要嚴(yán)守誠(chéng)信的底線，培養(yǎng)出的學(xué)生才會(huì)是誠(chéng)實(shí)的，這樣社會(huì)上即使有造假之風(fēng)，也終會(huì)被凈化。如果學(xué)校這方凈土失守了，也開始造假了，社會(huì)就沒(méi)有希望了。

　　中國(guó)青年報(bào)：您最希望傳承下來(lái)的價(jià)值觀是什么？

　　朱清時(shí)：不跟風(fēng)，不盲從，按科學(xué)規(guī)律辦事。

　　中科大這么多年一直都沒(méi)有跟風(fēng)，沒(méi)有盲從。失去這個(gè)價(jià)值觀，地處安徽合肥的中科大很快也就失去價(jià)值，沒(méi)有意義了。

　　中國(guó)青年報(bào)：合肥不是大城市，經(jīng)濟(jì)也不發(fā)達(dá)，這個(gè)地理區(qū)位會(huì)不會(huì)影響學(xué)校發(fā)展？

　　朱清時(shí)：那是肯定的，但有好有壞。壞處是區(qū)位優(yōu)勢(shì)沒(méi)有，人才比較難在當(dāng)?shù)毓ぷ�。好處是那個(gè)地方不太受關(guān)注，所以浮躁的事情少一些，想問(wèn)題的時(shí)間多一些。

　　中國(guó)青年報(bào)：中科大培養(yǎng)出很多中科院、工程院院士，也培養(yǎng)出了楊元慶、郭為這樣的高新科技企業(yè)家。有人說(shuō)，科技也是一種財(cái)富，理工科人才更應(yīng)積極創(chuàng)業(yè)。您怎么看？

　　朱清時(shí)：我們從來(lái)不跟進(jìn)學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)的事。這種事情太短視了。辦產(chǎn)業(yè)一般都是急功近利，做學(xué)問(wèn)卻要面壁十年。我做校長(zhǎng)，一貫不提倡、不鼓勵(lì)老師和學(xué)生辦公司辦產(chǎn)業(yè)�？萍汲晒�要轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，肯定是對(duì)的，但不一定要同一批人做這個(gè)事。

　　我希望學(xué)生“放長(zhǎng)線釣大魚”，不要這么短視。很多學(xué)生都想當(dāng)比爾·蓋茨，但幾十億人中不是才出一個(gè)嗎？比買彩票中大獎(jiǎng)的幾率還小。大學(xué)生首先要努力的是把知識(shí)、技能學(xué)好，把品德練好。

　　中國(guó)青年報(bào)：據(jù)了解，中科大每年的本科畢業(yè)生有三四百人都會(huì)選擇出國(guó)。有人甚至把科大作為“出國(guó)”的代名詞。您鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)嗎？

　　朱清時(shí)：出國(guó)絕對(duì)是個(gè)好事�，F(xiàn)在是一個(gè)全球化的時(shí)代，一出國(guó)知識(shí)面馬上大很多，會(huì)使一個(gè)人很快成才。關(guān)鍵在于，出國(guó)成才之后，你心里還有沒(méi)有祖國(guó)。

　　我們每年都會(huì)跟學(xué)生講鄧稼先的故事。他是安徽人，在美國(guó)獲得博士學(xué)位以后，選擇了回國(guó)，埋頭苦干，為中國(guó)造出了原子彈、氫彈。他會(huì)被中國(guó)人記住幾個(gè)世紀(jì)，他的一生有永恒的價(jià)值。

　　中國(guó)青年報(bào)：看來(lái)，您還是更希望他們回國(guó)了。每年出國(guó)的人有多少能回來(lái)？

　　朱清時(shí)：多數(shù)還是沒(méi)有回來(lái)。我們現(xiàn)在社會(huì)上還有很多問(wèn)題需要改革。如果他們回來(lái)，還要面臨著評(píng)職稱、爭(zhēng)經(jīng)費(fèi)，受各種人際關(guān)系、各種不良?xì)夥盏挠绊�，�?huì)很壓抑。我們要解決這些問(wèn)題，讓優(yōu)秀人才有信心回來(lái)好好工作才行。光讓他們回來(lái)，會(huì)埋沒(méi)了他們，對(duì)國(guó)家也沒(méi)好處。