“有話說(shuō)”或成高考作文改革方向

　　昨日語(yǔ)文考試結(jié)束，全國(guó)高考作文題目立即成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。記者留意到，在媒體和網(wǎng)絡(luò)的議論中，兩份全國(guó)試卷和十幾份地方試卷的作文題目中，廣東的“常識(shí)”備受好評(píng)。

　　網(wǎng)友：這是一道有質(zhì)量的好題

　　網(wǎng)上熱議的風(fēng)格往往是“板磚”橫飛。昨晚記者在網(wǎng)上看到，各省的作文題目都被“曬”出來(lái)，各種觀點(diǎn)都有了。北京的題目“我有一雙隱形的翅膀”，表?yè)P(yáng)的認(rèn)為這題目有詩(shī)意，有時(shí)代感。但批評(píng)者也不少，認(rèn)為矯情，作為高考題目“不合適”。華南理工大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授袁忠也認(rèn)為，有點(diǎn)華而不實(shí)，出題者自認(rèn)為和考生無(wú)代溝，其實(shí)只是一廂情愿。

　　網(wǎng)絡(luò)作家步非煙評(píng)說(shuō)今年作文題時(shí)批評(píng)了江蘇的題目“品味時(shí)尚”，認(rèn)為題目面窄，城市孩子接觸時(shí)尚多，農(nóng)村孩子接觸少，可能造成不公平。

　　在網(wǎng)上觀點(diǎn)和記者采訪中，廣東高考作文題目廣獲好評(píng)。知名網(wǎng)友、劇作家寧財(cái)神在網(wǎng)上把全國(guó)高考作文題都從正反方面調(diào)侃了一遍，唯獨(dú)到了廣東題目前停頓了，他的反方面調(diào)侃缺省，并補(bǔ)充了一句“題外話”：“這是一道有質(zhì)量的好題！”

　　教授：越是普通越是公正

　　這個(gè)題好在哪里？本報(bào)昨日和今日的報(bào)道中也請(qǐng)了很多老師、專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行了分析。有一個(gè)比較一致的觀點(diǎn)，就是這個(gè)題目題面很簡(jiǎn)單，考生容易理解，大家都會(huì)有話說(shuō)，精心考慮還會(huì)發(fā)現(xiàn)它頗有深意。

　　袁忠認(rèn)為，這個(gè)題目無(wú)論是小學(xué)生、初中生、教授，還是政府官員、白領(lǐng)、科研人員等，都有話說(shuō)，都可以引發(fā)思考。很有邏輯性和歷史感。

　　作文考試要考的是什么？步非煙認(rèn)為，是學(xué)生的文字駕馭能力、材料組織能力等，因此，開(kāi)闊的、大家可以隨意發(fā)揮特長(zhǎng)的題目才是比較好的。

　　暨南大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際推廣中心主任班弨教授也很認(rèn)同這點(diǎn)：“越是普通的、看似平常的題目，越可能是最公正的、最能考出學(xué)生實(shí)力的題目。‘常識(shí)’這個(gè)題目，就具備這個(gè)特點(diǎn)”！

　　進(jìn)步：不設(shè)“詩(shī)禁”給奇才機(jī)會(huì)

　　高考是一種選拔考試，高考作文的功能就是要分出考生的真實(shí)水平高下。近幾年多出現(xiàn)的一些偏題、怪題，審題的過(guò)程中就帶有一些陷阱或不公平因素，一些學(xué)生理解了，得了高分，一些學(xué)生不適應(yīng)，就跑題了。這種并非語(yǔ)文能力的外在關(guān)卡，就造成了不該有的不公平。

　　“高考題目就應(yīng)該讓大家都有話說(shuō)，在深度、廣度上將考生的能力差距拉開(kāi)。”班弨說(shuō)，廣東的這個(gè)作文題目，體現(xiàn)了考試作文改革的方向！

　　許多高考題目，在體裁的限制上，多會(huì)有“詩(shī)歌除外”的字眼。這引發(fā)人們諸多非議。雖然很多人都明白，這主要是出于詩(shī)歌難評(píng)分的考慮，但卻帶給人們對(duì)詩(shī)歌“歧視”的感覺(jué)。況且，粗暴限制本身也沒(méi)法擺脫“不公正”的嫌疑。

　　直到現(xiàn)在，這種“詩(shī)禁”還是不少，今年的上海卷“板橋體”、天津卷“我說(shuō)90后”、江蘇卷“品味時(shí)尚”、山東卷“見(jiàn)證”等題目，都沒(méi)有擺脫這個(gè)局限。

　　今年廣東的高考作文，就省去了這個(gè)限制。雖然有“不少于800字”的規(guī)定，很少會(huì)有考生敢去寫(xiě)詩(shī)歌，但至少給萬(wàn)分、十萬(wàn)分之一的詩(shī)歌奇才，提供了發(fā)揮的可能性空間�！盁o(wú)疑，這是一種進(jìn)步！”班弨說(shuō)�！　”緢�(bào)記者 夏楊