重慶市政府今天召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，公布今年重慶高考招生少數(shù)民族加分問(wèn)題調(diào)查結(jié)果。目前，重慶市查明31名考生為獲得高考加分，更改民族身份，將戶籍遷入少數(shù)民族聚居地。其中身陷“加分門”的重慶巴蜀中學(xué)有6人，其余25人分別來(lái)自另外幾所直屬和非直屬中學(xué)。(6月23日《人民日?qǐng)?bào)》)

　　樂(lè)觀地說(shuō)，這是政府部門重視輿論監(jiān)督，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。不那么樂(lè)觀地說(shuō)，無(wú)論是浙江“加分考生多為權(quán)貴子女”，還是重慶的“加分門”，最初都源于家長(zhǎng)或者群眾反映，繼而才有相關(guān)部門介入調(diào)查。這十分值得深究———無(wú)論是相關(guān)信息的掌握，還是參與程度，高考加分任何一個(gè)環(huán)節(jié)的任何一名工作人員，都要比群眾家長(zhǎng)更接近真相，但真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的卻是后者。

　　事實(shí)證明，高考加分舞弊行為的發(fā)現(xiàn)和查處的難度都不高，只要想查，就一定是一查一個(gè)準(zhǔn)，不僅群眾有反映的地方可以查出問(wèn)題，群眾沒(méi)有反映看似安全的地方也大有“潛力”可挖。這不僅說(shuō)明高考加分腐敗的現(xiàn)狀，同時(shí)也說(shuō)明相關(guān)部門在查處上的消極和怠慢，沒(méi)有擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的監(jiān)管職責(zé)。所以關(guān)鍵問(wèn)題在于：之前有關(guān)部門都干了什么，為什么非得等到有家長(zhǎng)舉報(bào)、輿論聲討、問(wèn)題鬧大，才想到調(diào)查？到底出于什么樣的動(dòng)機(jī)，讓有關(guān)部門寧愿頂著輿論的指責(zé)和非議，也沒(méi)有主動(dòng)地有所作為？　　□吳龍貴