一組曝光湘潭大學(xué)門口大量公車送新生上學(xué)的圖片在網(wǎng)上熱傳，照片顯示，湘潭大學(xué)門口簡直是公車大聚會，從公檢法用車到國土、衛(wèi)生監(jiān)督用車，甚至血防專用車，無所不有。同時，記者還注意到這樣一個學(xué)生，一個人擔著行李，走了10多公里來報到的新生。因為怕遲到，這個農(nóng)村男生早上6點多就起身了，他之所以不搭車，就是因為怕花錢，走10公里路，至少把中午的飯錢省出來了(9月2日《廣州日報》)。

　　新學(xué)年開學(xué)了，各式各樣的“開學(xué)第一課”也紛紛走入了課堂，教育部甚至組織全國中小學(xué)生收看專題片《開學(xué)第一課》。在這種開學(xué)氣氛之下，“公車送新生”在全國各地集體上演的鬧劇，無疑是最為糟糕的“開學(xué)第一課”。

　　不必諱言，對于國內(nèi)的絕大多數(shù)寒門學(xué)子來說，每年的新學(xué)年開學(xué)之際，都會親眼目睹到“公車送新生”這一幕。此時此刻，寒門學(xué)子一定會在心中打翻了“五味瓶”：是艷羨，是妒忌，是不平，是辛酸，是屈辱，還是憤怒？

　　與此同時，那些脫離了普通學(xué)生身份的權(quán)貴子弟，悠然端坐于父輩權(quán)力所驅(qū)馳的公車中，一瞥之間望見窗外肩扛手拎的寒門學(xué)子，又會升騰起怎樣的心情呢？是驕傲，是得意，是不忍，是羞慚，還是麻木？

　　無論如何，一條根植于“代際效應(yīng)”的“心理代溝”，已不經(jīng)意地在校門口一劃而過，把同一個屋檐下的學(xué)子劃分得涇渭分明：一邊是“富二代”，另一邊是“貧二代”；一邊是少數(shù)特權(quán)家庭的成員，另一邊是大多數(shù)普通民眾的陣營。

　　一瞬間，我們心中仿佛于無聲中聽見一聲驚雷，所有關(guān)于諸如“人人生而平等”的教育，都將在公車駛過之后被碾壓得一地粉碎。在顯意識或潛意識里，學(xué)子們會再次確認自己的“身份”和“權(quán)利”，明白自己位于不公平處境中的哪一端。

　　一年又一年，類似的一幕總是在不斷上演，所有的學(xué)子也都會漸漸麻木。無論是車中人還是車外人，都對呼嘯而過的公車見慣不怪。然而，所有的學(xué)子也許都會認定：這個社會是不公平的，并且也是不可改變的。這正是最糟糕的結(jié)果。

　　事實上，面對最為強有力的社會現(xiàn)實，一切說教和口號都是蒼白無力的。學(xué)校外堂而皇之呼嘯而過的一輛公車，頓時讓學(xué)校內(nèi)的諄諄教導(dǎo)都變得可笑。這對于學(xué)子們樹立人生觀、世界觀，無疑將會造成極為深刻的隱傷。

　　所以，“公車送新生”是最糟糕的“開學(xué)第一課”，關(guān)鍵在于它確認并強化了社會不公正，不利于廣大學(xué)子樹立積極向上的信念。這一點，必須引起教育部門的高度重視，會同全社會一起采取強有力的措施，取締這個最糟糕的“開學(xué)第一課”。(宣華華)