好書(shū)難道被青少年遺忘了嗎？

　　【核心提示】

　　在第15個(gè)“世界讀書(shū)日”即將來(lái)臨之際，記者對(duì)合肥市中小學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行了一番調(diào)查，結(jié)果卻不容樂(lè)觀(guān)。如今，可供閱讀的書(shū)目數(shù)不勝數(shù)，可學(xué)生們的閱讀興趣卻越來(lái)越狹窄，尤其到了高中，因?yàn)樯龑W(xué)的壓力，讀課外書(shū)也成了一種奢求。

　　青少年對(duì)推薦書(shū)目不感冒

　　每個(gè)周末的下午在安徽?qǐng)D書(shū)城里，48中初二年級(jí)的小陳都會(huì)來(lái)一樓的校園文學(xué)區(qū)看會(huì)書(shū)，小陳告訴記者，現(xiàn)在學(xué)生們都喜歡看一些青春小說(shuō)、校園小說(shuō)之類(lèi)的言情題材，老師看到都會(huì)沒(méi)收，所以自己在這里看書(shū)沒(méi)人打擾。

　　記者翻了一下這些所謂的校園文學(xué)書(shū)目，其中大量關(guān)于男女之間愛(ài)戀的描述，小陳告訴記者，老師一般會(huì)在班上推薦看諸如魯迅、冰心之類(lèi)作家寫(xiě)的文章，“感覺(jué)很無(wú)聊，考試會(huì)截取文章里的句子，要求連句，要不是考試會(huì)考這些，我們是不會(huì)看的。而這里的書(shū)卻很吸引我們，可能和我們的心理感受比較接近吧！”小陳說(shuō)。

　　據(jù)調(diào)查，諸如郭敬明、韓寒之類(lèi)寫(xiě)的書(shū)成為時(shí)下青少年追捧的對(duì)象，另外讀者文摘、武俠言情小說(shuō)、魔幻小說(shuō)、動(dòng)漫、青春小說(shuō)都是他們熱衷的書(shū)目，不少學(xué)生告訴記者，對(duì)于課本上的一些小故事，像歷史書(shū)、政治書(shū)后面附的小例子、小故事，一拿到手就會(huì)先翻看這些，當(dāng)記者問(wèn)到如果像歷史演義、傳記喜歡看嗎，他們大都表示不喜歡。

　　學(xué)生讀書(shū)被功利化

　　一省示范高中的語(yǔ)文老師告訴記者，由于到了初高中，本來(lái)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間就緊張、任務(wù)重，根本無(wú)暇看書(shū)，一些文學(xué)底子相對(duì)好的學(xué)生可能會(huì)喜歡看一些書(shū)，一般理科生幾乎除了課本外不看什么書(shū)，要么就是喜歡上網(wǎng)看一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。這位老師告訴記者，一般中學(xué)在每學(xué)期或者寒暑假會(huì)規(guī)定孩子讀一至兩本好書(shū)，但大多都沒(méi)有硬性要求，最后看書(shū)有沒(méi)有達(dá)到效果都是不了了之。

　　合肥六中高三年級(jí)組負(fù)責(zé)人胡成方告訴記者，如果把課外書(shū)目分為名著和文學(xué)性書(shū)籍，很少有學(xué)生會(huì)去專(zhuān)門(mén)閱讀，除了到高三因?yàn)橐�高考、�?xiě)作文的需要，學(xué)生會(huì)看一些文藝類(lèi)作品。

　　讀書(shū)的氛圍需要合理引導(dǎo)

　　據(jù)了解，合肥市不少小學(xué)每天都會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行早讀、午讀，每周開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，對(duì)不同年級(jí)段的孩子結(jié)合他們的閱讀興趣在閱讀的速度、篇幅和書(shū)目類(lèi)別上進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，一般低年級(jí)學(xué)生推薦童話(huà)、寓言和故事之類(lèi)的書(shū)本，高年級(jí)孩子推薦人文類(lèi)小說(shuō)、名著之類(lèi)的。合肥市青年路小學(xué)的一位老師告訴記者，閱讀興趣是要從小培養(yǎng)的，否則漸漸長(zhǎng)大后，很難再培養(yǎng)起來(lái)，有些學(xué)生的寫(xiě)作水平不高，通過(guò)閱讀的積累會(huì)有助于學(xué)生語(yǔ)文能力的加強(qiáng)�！岸�像漫畫(huà)等淺顯之類(lèi)的快餐式書(shū)籍是無(wú)益于孩子閱讀能力的提高，有的家長(zhǎng)過(guò)于縱容學(xué)生的閱讀興趣和閱讀情趣，而忽視了孩子的閱讀品位，這是極不科學(xué)的�！边@位老師說(shuō)。

　　“光學(xué)生讀，但是老師、校長(zhǎng)不參與進(jìn)去，是不行的�！焙戏适薪逃�局團(tuán)委副書(shū)記李磊說(shuō)。(束芳)