新華網(wǎng)昆明5月22日電 題：是被迫還是自愿？--云南德宏軒崗中學(xué)94名初三生離校事件調(diào)查

　　新華社記者 關(guān)桂峰

　　3月初至4月中旬，云南省德宏傣族景頗族自治州潞西市軒崗中學(xué)的初三年級(jí)181名學(xué)生中有94名陸續(xù)離校，不參加本校組織的初中畢業(yè)考試和全省統(tǒng)一的中考，回家干活或準(zhǔn)備外出打工，引起社會(huì)廣泛熱議，是什么引發(fā)學(xué)生離校？這一事件的背后深藏什么問(wèn)題？

　　94名學(xué)生離校出走

　　記者調(diào)查得知，今年下半學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，軒崗中學(xué)向每位初三學(xué)生征求意見(jiàn)是否愿意參加中考，愿意參加中考和不愿參加中考的學(xué)生被重新組班。94名自愿不參加中考的學(xué)生組成了新的76班和80班。在這94名學(xué)生中，男生63名，女生31名。

　　軒崗中學(xué)原校長(zhǎng)姚茂榮說(shuō)，教育局要求所有學(xué)生都要參加中考，但今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，來(lái)學(xué)校上課的學(xué)生一天比一天少。事件發(fā)生后，潞西市教育局依照規(guī)定，撤銷(xiāo)了姚茂榮的職務(wù)。

　　軒崗中學(xué)所在的潞西市軒崗鎮(zhèn)是傣族聚居地，傣族學(xué)生占軒崗中學(xué)學(xué)生人數(shù)的70%以上，初三年級(jí)原有4個(gè)班級(jí)，共181人�！安皇俏覀儾蛔寣W(xué)生參加考試，州、市教育局為了防止初中生提前離校完不成九年義務(wù)教育，還與學(xué)校簽訂了中考報(bào)名率的考核責(zé)任書(shū)，但現(xiàn)實(shí)是學(xué)校常感到無(wú)力留住學(xué)生�！甭何魇薪逃�局副局長(zhǎng)晏家榮說(shuō)，校長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)向教育局匯報(bào)情況，研究解決辦法，并和學(xué)生及其家長(zhǎng)積極溝通。

　　軒崗中學(xué)初三80班原有49名學(xué)生。班主任藺以炳說(shuō)，這些學(xué)生我是從初一就開(kāi)始帶的�！吧贁�(shù)民族學(xué)生較多，他們?nèi)雽W(xué)后，由于存在一定的語(yǔ)言障礙，很多學(xué)生跟不上班。”藺以炳說(shuō)，3月中旬開(kāi)始就陸續(xù)有學(xué)生逃學(xué)，有的是每天來(lái)露個(gè)面，有的干脆就不來(lái)了，后來(lái)老師去上課都找不到人。

　　晏家榮表示，這94名學(xué)生離校的原因有多種：學(xué)生成績(jī)差，認(rèn)為考不上高中，家長(zhǎng)也同意學(xué)生提前離校；學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件差，難以承受初三階段的復(fù)習(xí)資料費(fèi)、中考報(bào)名費(fèi)。

　　記者采訪其他幾位退學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)，他們大都表示，孩子班上的個(gè)別學(xué)生輟學(xué)回家，學(xué)校也沒(méi)有及時(shí)動(dòng)員學(xué)生返校，自己的小孩到校上課后，見(jiàn)到一些同學(xué)未到校上課，也不想在學(xué)校讀書(shū)了。退學(xué)學(xué)生楊恩華的母親張平彩說(shuō)，孩子成績(jī)差，最近也正是農(nóng)忙季節(jié)，想著也能幫助家里干活，就沒(méi)督促趕緊回學(xué)校。

　　軒崗中學(xué)新任校長(zhǎng)周勝春說(shuō)，很多學(xué)生基礎(chǔ)差，入學(xué)考試時(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科總分達(dá)到60分的只有五分之一，因而導(dǎo)致這些學(xué)生升入初中后跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，極易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　妥善安排離校學(xué)生學(xué)習(xí)技能

　　4月17日，潞西市教育局成立“控輟保學(xué)”調(diào)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極動(dòng)員流失學(xué)生返校、對(duì)離校學(xué)生情況調(diào)查核實(shí)，并對(duì)潞西市所有初級(jí)中學(xué)的學(xué)生就讀情況進(jìn)行督察。以潞西市教育局副局長(zhǎng)晏家榮為組長(zhǎng)的軒崗中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)督察領(lǐng)導(dǎo)小組與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)一起挨家挨戶去各村各寨找學(xué)生。4月下旬，94名學(xué)生被一一找回。

　　“如何讓他們繼續(xù)完成學(xué)業(yè)成為擺在教育部門(mén)和校方面前的一件大事。我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了離校學(xué)生的意見(jiàn)，了解他們想學(xué)些什么知識(shí)，希望學(xué)校開(kāi)什么課程�！标碳覙s說(shuō)。

　　學(xué)校的這一舉措得到學(xué)生的歡迎。在充分聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)后，教育部門(mén)協(xié)調(diào)潞西市職業(yè)教育中心為離校學(xué)生開(kāi)設(shè)信息技術(shù)、烹飪等實(shí)用技術(shù)，學(xué)校還為愿意在校學(xué)習(xí)文化課的學(xué)生開(kāi)設(shè)音樂(lè)、應(yīng)用文寫(xiě)作、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、手工課、信息技術(shù)課等。

　　這94名學(xué)生中，54名學(xué)生自愿報(bào)名參加了潞西市職業(yè)教育中心10天的短期職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，學(xué)生食宿全免。在潞西市職業(yè)教育中心的烹飪班上，記者見(jiàn)到了10余名輟學(xué)學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)涼菜拼盤(pán)。傣族學(xué)生平團(tuán)英說(shuō)，在學(xué)校里學(xué)不進(jìn)去，明知道考不上高中還不如回去幫家里干干活，現(xiàn)在能學(xué)到烹飪技術(shù)也是件好事。第一批40名接受烹飪技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)生將在結(jié)束培訓(xùn)后，返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課。

　　“控輟保學(xué)”形勢(shì)嚴(yán)峻--如何留得住學(xué)生？

　　“‘軒崗中學(xué)事件’暴露了少數(shù)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)放松了‘控輟保學(xué)’的管理工作，導(dǎo)致流失學(xué)生增多�！标碳覙s表示，學(xué)校應(yīng)該提前了解學(xué)生情況，安排得力教師對(duì)他們分類施教，變換學(xué)習(xí)形式，真正“留得住學(xué)生”。

　　據(jù)了解，潞西市共有15所初級(jí)中學(xué)，有初中畢業(yè)生4000余人。德宏傣族景頗族自治州教育局副局長(zhǎng)寸待龍說(shuō)，軒崗中學(xué)在潞西市屬于中等學(xué)校，這一事件反映了邊疆少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育薄弱、“控輟保學(xué)”形勢(shì)嚴(yán)峻。

　　傣族學(xué)生項(xiàng)旺平說(shuō)，小學(xué)時(shí)一些老師用傣語(yǔ)教課，在家里也用傣語(yǔ)溝通，漢語(yǔ)水平不太好，進(jìn)入初中后就有語(yǔ)言障礙，感到學(xué)習(xí)壓力很大。晏家榮表示，少數(shù)民族學(xué)生大部分都存在一定的語(yǔ)言障礙，特別是來(lái)自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生入學(xué)后要有幾個(gè)月才能適應(yīng)漢語(yǔ)教學(xué)。

　　“教育部門(mén)和學(xué)校都要從這一事件中吸取教訓(xùn)，要思考怎么留得住學(xué)生，怎么樣讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)去，還要監(jiān)控好學(xué)生的動(dòng)向。”晏家榮說(shuō)，要穩(wěn)定好在校學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同意愿在不違背原則的前提下，改變教學(xué)內(nèi)容，在督促其完成畢業(yè)考試獲得初中畢業(yè)證后，為其開(kāi)設(shè)實(shí)用技術(shù)課，使他們具有務(wù)農(nóng)技術(shù)和外出務(wù)工的本領(lǐng)。

　　潞西市政府專門(mén)下發(fā)緊急通知強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)“控輟保學(xué)”工作，要求因?qū)W校工作失誤或因教師歧視、厭棄、體罰或變相體罰學(xué)生造成學(xué)生流失的，要嚴(yán)肅查處絕不姑息。對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)和其他責(zé)任人員要追究其行政責(zé)任，按照行政問(wèn)責(zé)制進(jìn)行問(wèn)責(zé)；要求學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好；學(xué)校要依法動(dòng)員適齡兒童少年返校，加強(qiáng)學(xué)校管理。