昨天下午，剛剛開完新生家長會的合肥六中新生家長蘇女士急忙告訴女兒，新手機(jī)不能買了，因?yàn)槔蠋熢诩议L會中強(qiáng)調(diào)，不允許學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)校園。無獨(dú)有偶，幾天前，合肥一中也以《致高一新生家長的一封信》的方式要求，所有學(xué)生在校期間不準(zhǔn)使用手機(jī)。新學(xué)期開學(xué)在即，省城中學(xué)紛紛對學(xué)生愛不釋手的手機(jī)下達(dá)了“封殺令”，要將手機(jī)“請”出校園。

　　老師說：上課時學(xué)生在用手機(jī)“收菜”

　　“請把手機(jī)調(diào)到振動或關(guān)機(jī)狀態(tài)！ ”這句常常聽到的會議前的“開場白”，如今也有老師無奈地把它搬到了中學(xué)課堂上。在省城某初中任教的張老師，就遭遇過“課堂響鈴”——“上課上到一半，學(xué)生的手機(jī)鈴聲突然大聲響了起來，還是非�？ㄍǖ拟徛�，全班同學(xué)都樂了，整個課堂秩序也亂了，后面的課根本沒法好好講下去。 ”

　　在另一所高中任教的童老師，則碰到過學(xué)生在課堂上偷偷用手機(jī)上網(wǎng)“種菜”、“收菜”(編者注：一種網(wǎng)絡(luò)游戲)的情況�！吧险n的時候忙著上網(wǎng)玩游戲，哪能做到精力集中聽老師講解？這樣的課堂學(xué)習(xí)完全沒有效果！”童老師說，還有的同學(xué)把手機(jī)鈴聲調(diào)整到了振動或者靜音，在上課或?qū)懽鳂I(yè)時收發(fā)短信，下課活動期間也喜歡拿出手機(jī)來拍照玩。

　　學(xué)生說：沒有手機(jī)，怎么生活？

　　與老師們的反感、反對相對應(yīng)的，是中學(xué)生們對手機(jī)的喜愛。在為開學(xué)而精心準(zhǔn)備的物質(zhì)中，中學(xué)生們的書包里除了裝進(jìn)傳統(tǒng)的新課本、新文具之外，還有包括手機(jī)在內(nèi)的各種數(shù)碼產(chǎn)品。蘇女士的女兒就等著媽媽兌現(xiàn)“開學(xué)前給你買一個新手機(jī)”的承諾，“暑假期間，我每天都和同學(xué)聯(lián)系，發(fā)短信、打電話，爸爸媽媽要找我也非常方便，我真沒辦法想象怎么能生活在一個沒有手機(jī)的世界里面！ ”她沮喪地說。

　　“我們很多同學(xué)都有手機(jī)啊，我覺得用手機(jī)交流的時候，平時不好意思說出口的話，都可以用短信來說，比如節(jié)日祝福、還有感謝的話之類的。 ”另一個男生表示，“當(dāng)然，要是忘記老師布置的作業(yè)了，還有碰到不會做的題了，問一下同學(xué)都很方便。 ”此外，音樂、便捷的網(wǎng)絡(luò)搜索、相機(jī)等高科技功能，都是中學(xué)生們對手機(jī)愛不釋手的重要原因。

　　家長說：只想聯(lián)系方便，哪想又添“新愁”

　　在記者的采訪中，大部分家長表示，給孩子配手機(jī)，初衷就是方便聯(lián)系�！昂⒆右郧皬膩頉]有住過校，雖然是高中生了，但我們做家長的總是不太放心，想讓他帶著手機(jī)，有事情隨時隨地能和我們聯(lián)系上。 ”一位合肥一中的寄宿生家長擔(dān)憂地說。

　　而讓家長們始料不及的是，孩子們用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲、晚上熄燈后不睡覺互相之間發(fā)短信聊天等已成為學(xué)校發(fā)出手機(jī)“封殺令”的直接原因。 “真是讓他帶個手機(jī)也不好，不帶手機(jī)也不好。 ”家長們遲疑不決。還有一位家長告訴記者，上學(xué)期給孩子買了手機(jī)，孩子這學(xué)期就非纏著要換新的，原因是“不是新款，功能不強(qiáng)大，跟別的同學(xué)的根本沒法比！ ”

　　專家說：要加強(qiáng)學(xué)生的自控能力

　　“盡管手機(jī)能方便學(xué)生和家長聯(lián)系，但在實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園還是弊大于利的，影響孩子的學(xué)習(xí)、分散注意力，也容易引發(fā)攀比等。所以，我們學(xué)校明確規(guī)定，禁止學(xué)生帶手機(jī)。學(xué)校里安裝了多部電話，學(xué)生有事的時候使用固定電話聯(lián)絡(luò)家長，也十分便捷。 ”合肥六中校長范廣偉說。合肥168中學(xué)的工作人員也表示，學(xué)校不允許學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校里面，“每個寢室都有電話，不存在不方便與家人聯(lián)系的問題。 ”

　　“高科技已經(jīng)給現(xiàn)代中學(xué)生帶來了改變，手機(jī)也已經(jīng)成為現(xiàn)代人普及使用的溝通工具。在中學(xué)生使用手機(jī)這個問題上，有利有弊，但更為關(guān)鍵的，還是要通過學(xué)校和家長的正確引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的自控能力。 ”教育專家表示。(安徽商報 胡霈霖)