5月4日，北京大學(xué)迎來110周年校慶。許智宏校長發(fā)表了講話。

　　筆者認(rèn)真閱讀了許校長的講話。當(dāng)看到“今天，既是北大建校110周年的紀(jì)念日，也是國家實施一流大學(xué)計劃十周年的紀(jì)念日。十年生聚，十年教訓(xùn)，回顧這十年北大所走過的道路，必將啟發(fā)我們進一步地思考：在中國如何建設(shè)世界一流大學(xué)。”筆者一陣激動，期待著許校長在講話中提出對建設(shè)世界一流大學(xué)的系統(tǒng)思考。

　　然而接下來許校長說，“過去的十年，是北大與中國高等教育的快速發(fā)展同行，取得豐碩成果的十年�！彪S后用一系列數(shù)據(jù)，介紹了北大十年取得累累“碩果”。從許校長的講話中，筆者沒看到關(guān)于“十年教訓(xùn)”的闡釋，而他所提到的四個關(guān)于“在中國如何建設(shè)世界一流大學(xué)”的清晰認(rèn)識，其實也是多年來一直在說的“老認(rèn)識”。

　　這讓我不僅想起1986年哈佛大學(xué)350周年校慶上，該校校長講話中的一段，“有理由認(rèn)為現(xiàn)在是慶祝美國這所最古老的大學(xué)的誕辰的最好時刻，也是慶祝美國教育取得最偉大成就的最好時刻……如果說350年來哈佛有一個貫穿始終的特點的話，那就是我們總在心神不定地?fù)?dān)憂，即使在從外界形勢看來沒有任何理由這樣時也是如此。當(dāng)我們?yōu)槿〉玫某删投�高興時，會突然感到一種異樣的陣痛，雖然我們強忍著，但也不免說出來。我們知道有多少學(xué)院是在全盛時刻種下了日后衰退的種子。我們的第二天性使我們從自我陶醉中清醒過來，時時問一下自己有什么敵對的力量存在。命運會有什么改變，有什么內(nèi)部矛盾和過分行為會消弱我們的大學(xué)或阻止它滿足現(xiàn)代社會和人類的需要而作出貢獻�！痹谶@篇講話中，校長幾乎全在談憂慮、挑戰(zhàn)、困惑，時刻可見這所今天已經(jīng)370多年的世界一流學(xué)府充滿了危機感。

　　胡適先生在北京大學(xué)五十周年校慶時，說北京大學(xué)在世界大學(xué)中還是“小弟弟”，今天，110年的北大在370周年的哈佛大學(xué)面前，也很年輕。370歲的哈佛大學(xué)，在校慶的日子思考的是“有什么內(nèi)部矛盾和過分行為會消弱我們的大學(xué)或阻止它滿足現(xiàn)代社會和人類的需要而作出貢獻”。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！焙�錦濤引用先哲之語勉勵北大學(xué)子。的確，只有不斷積累知識，不斷深入反思，才能進步。而這，同樣適用于今日之北大。(冰啟）