中新網揚州9月12日電:(作者 劉戀 高錢 華棟)“我感覺到自己的知識面廣了，待人接物更加成熟了，解決問題的思路也更開闊了�！贝髮W生“村官” 李雨軒在接受記者采訪時如是說，我們好比種子，農村好比土地，我要在這里生根、開花。

　　選聘高校畢業(yè)生到農村任職，是黨中央作出的一項重要決策。胡錦濤總書記指出：“此事具有長遠戰(zhàn)略意義。”

　　兩年來，江蘇省已選派近三千名大學生村官奔赴農村一線。全省各地相繼出臺政策，支持他們的工作，為他們搭建展現(xiàn)自己和提高自己的“舞臺”。

　　去年，畢業(yè)于揚州大學廣陵學院法學專業(yè)的李雨軒，響應黨中央，江蘇省委、省政府選聘大學生到經濟薄弱村任職的號召，在家人不理解，朋友不認同，周圍還有很多質疑的眼光在看著。但她還是毅然堅定了自己的選擇，滿懷激情地奔赴新農村建設第一線，來到了灌云縣下車鄉(xiāng)前門村擔任黨總支副書記。

　　“剛做“官”時，由于語言和生活習慣的差異,加上專業(yè)不對口，所學東西用不上，自己感覺“官”不好做，有點力不從心，工作幾乎是束手無策�！崩钣贶帉τ浾咛钩堑卣f，當我們決定踏上‘村官之路’時就已經準備為自己的選擇付出汗水和淚水。所以，再多的苦和累我要咽進心里，雖然一切都不容易，但我決不言棄。

　　一年多的“村官”經歷他感到，目前，大學生“村官”面臨的最大問題是，所學知識與在農村實際工作的差距。因為缺乏專業(yè)知識和技能，難以很快和農民溝通和建立感情。

　　如何破解這難題？她介紹，母校揚州大學在了解到這些情況后, 啟動了“源頭工程”，特地組織專家團前往,與去年赴蘇北經濟薄弱村任職的近百名畢業(yè)生所在的縣(市)建立廣泛聯(lián)系,把大學生村官成長成才作為一項共建工程,從思想政治、技術指導、咨詢服務等三個方面實施對接,調查村官們的所求所需,并為每名村官配一名農業(yè)技術、管理專家，幫他們解決實際難題。同時該校又開通了“村官網上遠程指導”系統(tǒng)，由學校組織教授、專家組，在網上為他們提供即時指導。

　　她欣喜地告訴我們，去年在當?shù)卣�府的政策支持和鼓勵�?她帶頭和幾個村干部規(guī)劃建設了四百畝的蔬菜大棚,大力發(fā)展水果、蔬菜、花卉等經濟作物,逐步優(yōu)化了產業(yè)結構。然而，在新建起的蔬菜大棚里,西紅柿剛剛結出鴿蛋大小的青果,長勢有些“萎靡” ，不知道怎么回事。這時她向母校專家發(fā)出求助信息。蔬菜專家李良俊親自從揚州趕到灌云，在大棚里李良俊博士俯下身看了看果實，又看了看根莖，一下看出了問題：“人工授粉要注意把握時機，必須在花朵呈淡黃色、花蕾初放時，用濃度適當?shù)脑鲩L調節(jié)劑‘點花’授粉。人工授粉遲了，結果率就會降低。”李雨軒和站在身旁的村民連連點頭：“這個技術太關鍵了！怪不得這幾株不結果,原來是人工授粉遲了�！�

　　談到如何做好“村官”時，有一年多“村官”經歷的她，清醒地認識到，首先要定好位，多向當?shù)卮甯刹空埥毯蛯W習；其次要展好長，充分展示使用掌握的知識才能；三要練好功，向實踐、向人民群眾學習。同時要做好農村工作的“五員”，即“村級制度的創(chuàng)建員”、“矛盾糾紛的調解員”、“普法教育的宣傳員”、“電腦知識的培訓員”、“文書材料的撰寫員”。

　　對在校的學弟學妹們有什么好的建議時，她說,要為“深入到基層去，到祖國最需要的地方去”做好充分的準備，爭取以后也能到基層、在農村的廣大天地實現(xiàn)自己的個人價值，貢獻自己的青春和力量。(完)