【三點反思】

　　寄養(yǎng)問題緣于“重男輕女”

　　溫州市人口和計劃生育委員會辦公室工作人員透露，寄養(yǎng)問題的根源，還是“重男輕女”的封建思想在作怪。在溫州，很多人都希望能夠生個男孩。如果第二胎生了女孩，為了騰出生育指標，便會考慮將孩子送到其他地方寄養(yǎng)。

　　樂清計生局政策法規(guī)處人員介紹，其實“超生”問題，對于公職人員影響更大，不管什么時候發(fā)現(xiàn)了，都要嚴格按照相關規(guī)定處理，“屬公職人員的，一律給予行政處分直至開除公職�！�

　　正是由于這些“緊箍咒”，造成了寄養(yǎng)問題，很容易糾結堆積，親生父母在“認與不認”之間，孩子成了最無辜的對象，甚至造成類似小珂這樣，A家生了人，戶口卻掛到B家，卻又在養(yǎng)父母C家生活，這樣復雜的局面。

　　孩子為何心理脆弱

　　對于這個問題，陳士閃解釋，小珂自殺一事發(fā)生后，他們立即對學生心理問題加以關注，原先學校只有一個心理輔導老師，后來增加到了3個，“沒想到不幸再次發(fā)生，我們也很困惑�！�

　　在陳士閃看來，這兩起事件和寄養(yǎng)問題，多少都有關系，而類似的問題，學校無法解決。

　　陳士閃說，很多被寄養(yǎng)的孩子，性格看似開朗，其實長期壓抑，有些比較自卑，甚至有些自閉，這種情況容易促使他們做出極端的行為。

　　面對脆弱我們能做什么

　　樂清市教育局學生工作科周信介紹，近兩年來，學生非正常死亡事件明顯多發(fā)，原因可能主要來自學習壓力和家庭環(huán)境。

　　學生心理脆弱，應該及時加以關注。學校要加強日常觀察，定期給學生進行心理輔導，加強對學生人生觀和社會責任感的教育，加強學校通過多種形式與學生家長進行聯(lián)系與溝通，保證學生健康成長。

　　對于家庭情況復雜的學生，更要加強溝通，多方面了解他們的心理變化，防患于未然，從根本上疏導他們極端的想法。

　　【兩個女孩】

　　一個早知道自己被寄養(yǎng)

　　被寄養(yǎng)為何一朝突然激化，讓兩名花季少女選擇絕路？

　　記者了解到，小珂的戶口，掛靠在樂清樂成鎮(zhèn)一戶姓金的人家，相關信息顯示，戶主金某今年已70歲，其妻董某今年65歲。

　　記者在樂成鎮(zhèn)水深村，找到了這戶姓金的人家。

　　董某說，前段時間有人找上門來，要注銷小珂的戶口，他們才知道這個孩子已經(jīng)去了。

　　“她四五歲的時候，有個遠房親戚把她送過來的，說要寄養(yǎng)到我們家，戶口也落在這里�！倍�某說，據(jù)說孩子的父母是城里人，都有工作單位，有個大女兒，小珂是二胎。

　　“她的親生父母，每個月來一兩次，每次都帶很多東西過來，還會留下1000多元生活費。每次他們要走了，小珂就哭得厲害�！倍�某說。

　　金某說，后來小珂的親生父母，給孩子找了一戶更好的人家，“聽說住虹橋鎮(zhèn)上的，后來一直養(yǎng)在那里。不過，戶口一直沒遷過去。”

　　后來小珂到后來寄養(yǎng)的家庭，男方是做生意的，女方是一名小學音樂教師，夫妻倆有個兒子，“具體相處得怎么樣，不太清楚，但他們對小珂的期望值，還是比較高的。”

　　一個剛見過親生父母

　　昨天中午，記者找到了小燕的養(yǎng)父母家。

　　小燕的養(yǎng)父母，開了一家液化氣店，周圍鄰居說，他家經(jīng)濟條件不錯，對小燕也很好，“經(jīng)�？吹剿麄兏概畟z，挽著手在街上散步�！�

　　說起小燕，養(yǎng)父胡某先流淚，“她出生42天，就被人扔在我家門外。我對這個養(yǎng)女，比對兩個親生兒子還好，這么多年，沒罵過她一次。”

　　胡某說，他們從來沒有跟小燕提過寄養(yǎng)的事情，“前段時間，小燕回來說，學校有個女生可能因為寄養(yǎng)的問題自殺了，我還跟她說，不管親生父母還是養(yǎng)父母，只要對你好，都不應該讓他們傷心。”

　　胡某依稀記得，小燕自殺那天，放學回家時還挺高興的，沒有任何異常。

　　在胡某看來，小燕的死讓他無法理解。他能想到的唯一“疑點”，就是前不久，小燕的親生父母再次出現(xiàn)了。

　　“小燕出殯那天，她的親生父親過來了。聽說他們去學校找過小燕，當時準備相認，但后來考慮到孩子還在上學和其他一些問題，就準備再等等。”胡某說。

　　至于小燕親生父母的情況，陳士閃說，只知道他們在城里工作，經(jīng)濟條件不錯，還有兩個孩子。浙江在線-今日早報□本報駐溫州記者 解亮 文/攝