比如說很有趣，這個(gè)老武被請(qǐng)到了成都理工之后，講了兩次，給成都理工提出的建議你知道是什么嗎？三個(gè)，征地，加人，然后增強(qiáng)文科，這個(gè)你都能想到，我覺得他拿這三個(gè)，換好幾個(gè)高校都能講。

　　主持人：

　　不用他去，你去也能講。

　　白巖松：

　　他的目的恰恰是我們最反感的，要把所有的學(xué)校都變得跟北大、清華，變得跟南大、武大一樣的巨大。成都理工原來是成都地質(zhì)學(xué)院，1956年創(chuàng)辦，是全國地質(zhì)院系的五朵金花之一，然后在去年大地震需要它的時(shí)候扮演了非常重要的角色，因?yàn)樗鼘�業(yè)。你現(xiàn)在看它為什么要改名，叫地質(zhì)，它怕招不來生，然后吃虧，然后利益得不到，改成了理工，然后現(xiàn)在又得到了這位老兄的建議，征地，然后加強(qiáng)文科，加人，我說行，成都地質(zhì)變成了成都理工，將來變成成都地大，一個(gè)要地，一個(gè)要大。

　　主持人：

　　我們剛才關(guān)注的是中國大學(xué)排行榜的一些亂象，但問題是我們需要這樣的排行榜，而這樣的排行榜到底應(yīng)該怎么排，我們的節(jié)目稍候繼續(xù)。

　　主持人：

　　國外的大學(xué)是怎么排行的呢？我們通過一個(gè)短片了解一下。

　　(播放短片)

　　解說：

　　在國際上，由獨(dú)立于政府和大學(xué)之外的第三方機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)進(jìn)行排名，早已經(jīng)是一種很普遍的方式。

　　1983年，《美國新聞與世界報(bào)道》以計(jì)量學(xué)的方法推出了第一份美國高校排行榜，這在當(dāng)時(shí)引起了不小的轟動(dòng)。

　　1986年，英國的《泰晤士報(bào)》同樣以排名的方法發(fā)布了英國優(yōu)秀大學(xué)指南，此后，各國媒體和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)推出的大學(xué)排行榜便層出不窮。

　　目前影響力較大的高校排行榜大都出自著名媒體，包括美國的《美國新聞與世界報(bào)道》，英國的《泰晤士報(bào)》，德國的《明鏡》周刊，加拿大的《麥克林》雜志，日本的《鉆石周刊》等。

　　在我國，最先對(duì)大學(xué)進(jìn)行排名的是中國管理科學(xué)研究院，他們于1987年在《科技日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《我國大學(xué)計(jì)量指標(biāo)的排序》，對(duì)國內(nèi)87所大學(xué)進(jìn)行排名。此后，我國相繼出現(xiàn)了各種版本的大學(xué)排行榜，但除了原國家科委1992年發(fā)布的中國大學(xué)四強(qiáng)排名是由政府部門發(fā)布，其他都來自民間機(jī)構(gòu)和企業(yè)。

　　不過相比中國，英美等國家的高校排行榜擁有更多樣化的評(píng)定方式，除了為各大學(xué)籠統(tǒng)排名的綜合排行榜，每一個(gè)學(xué)科專業(yè)也都有詳細(xì)排名，以較為引人注目的商學(xué)院為例，每年招生前，美國《華爾街日?qǐng)?bào)》，英國《金融時(shí)報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，亞洲《世界經(jīng)理人》等專業(yè)媒體，都會(huì)大張旗鼓地推出各自的排名，希望能得到民眾的最大認(rèn)同。

　　而中國的排行榜目前更多的只關(guān)注各學(xué)�；\統(tǒng)的排名，并沒有針對(duì)分學(xué)科進(jìn)行學(xué)校間的比較，這讓許多有專業(yè)優(yōu)勢(shì)的大學(xué)在排行榜長(zhǎng)期處于尷尬地位。

　　另外，國外的高校排行榜其評(píng)價(jià)指標(biāo)也更為復(fù)雜和詳細(xì)。其中包含大量人文化的軟性指標(biāo)，比如師生比例、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的多少、學(xué)生畢業(yè)去向、校友打分等。不過盡管如此，這些國外的排行榜也經(jīng)常會(huì)引起質(zhì)疑，原因在于衡量大學(xué)發(fā)展的指標(biāo)十分繁雜，各媒體的側(cè)重點(diǎn)不同，計(jì)算方法不同，結(jié)果經(jīng)常會(huì)大相徑庭。2007年，美國就有數(shù)十所大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合發(fā)表聲明，抵制《美國新聞與世界報(bào)道》的排名調(diào)查，他們稱，自己只能對(duì)熟悉的幾所學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，而《美國新聞與世界報(bào)道》則一定要他們給全美幾百所學(xué)校排名打分，這顯然是非常不客觀的。

　　看來，大學(xué)排行榜不管是誰排，如何排，都很難有一個(gè)最全面，最科學(xué)的范本，那么該如何更理性地看待這些大學(xué)排行榜，我們又更需要什么樣的大學(xué)排行榜，也許這是我們都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

　　大學(xué)排行榜何時(shí)才具公信力？

　　主持人：

　　好，我們來連線中國工程院院士、中國科技大學(xué)前校長(zhǎng)朱清時(shí)先生，朱先生您好。

　　朱清時(shí)(中國科技大學(xué)前任校長(zhǎng)、中國科學(xué)院院士)：

　　你好。

　　主持人：

　　您怎么看大學(xué)的排行榜？比如說您曾經(jīng)在中國科技大學(xué)擔(dān)任過校長(zhǎng)，當(dāng)看到您的大學(xué)，有的時(shí)候在排行的前十名，有的時(shí)候沒在的時(shí)候，您會(huì)以什么樣的心態(tài)處置？

　　朱清時(shí)：

　　我當(dāng)初在當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，很多時(shí)候就沒有給排到前十名，但是我們有底氣，我們相信我們學(xué)校的水平，社會(huì)影響，還有我們招生的情況，我很清楚，所以我們并不是太在乎這個(gè)。但是我知道這種排行榜，它會(huì)產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的誤導(dǎo)，使社會(huì)對(duì)各個(gè)學(xué)校的看法產(chǎn)生變化，所以當(dāng)然我們也對(duì)排行還是重視的，如果一個(gè)排行把一個(gè)學(xué)校給誤導(dǎo)了的話，會(huì)產(chǎn)生不好的社會(huì)影響。