原本不愁優(yōu)秀生源的會寧三中,現(xiàn)在已很難招覓到最優(yōu)秀的學生,即便它覆蓋半徑達北部15個鄉(xiāng)鎮(zhèn),地理位置優(yōu)越。
成長起來的骨干教師也千方百計地調往縣城。私下,老師間調侃:“三中是公校,其它學校是母校!
現(xiàn)在會寧縣城的不少名師,都出自會寧三中。比教師流失更為嚴重的是,每到夏季中考結束,一場沒有硝煙的城鄉(xiāng)學校生源爭奪大戰(zhàn)便真實上演,且愈演愈烈。縣城一些學校開出免學費、補貼生活費等種種優(yōu)惠政策,吸引優(yōu)秀農(nóng)村生源加盟,甚至做班主任的工作,動員學生進縣城。
“為了搶一個好學生,可以說是不擇手段!币晃豢h城中學校長坦承。
這些優(yōu)惠條件,會寧三中無法提供。會寧縣教育局曾“三令五申”禁止生源大戰(zhàn),將學校招生宣傳收歸教育局,統(tǒng)一由教育局下鄉(xiāng)宣傳。這在一定程度上緩和了生源搶奪戰(zhàn)的硝煙味,但仍然不能根除。
會寧縣三中副校長范國儒始終堅信,布局在農(nóng)村的會寧三中,有特殊的存在價值:到縣城讀書,勢必會增加農(nóng)民負擔。執(zhí)行農(nóng)村收費標準的會寧三中,可以解決農(nóng)村孩子的就近入學問題。
會寧三中試圖恢復自己的地位。它向銀行貸款,就在低矮的舊校舍旁邊,修建了新的教學樓和公寓樓。校方的解釋是,“如果不走跨越式發(fā)展之路,將會被時代所拋棄!彪S著新建筑的落成,它從此也不得不負債經(jīng)營。
不填平城鄉(xiāng)教育間的鴻溝,陪讀大軍擋也擋不住
作為行政主管部門,會寧縣教育局正在努力改變著這些矛盾。
記者掌握的一份關于“會寧縣中小學布局調整規(guī)劃”的文件這樣把脈會寧教育的現(xiàn)狀:由于城鎮(zhèn)化步伐加快,大量進城務工子女在城鎮(zhèn)就學,義務教育階段適齡人口入學形成了農(nóng)村包圍城鎮(zhèn)的局面,在全縣小學低年級適齡兒童急劇減少的情況下,出現(xiàn)了城鎮(zhèn)小校園、小校舍與大班額的矛盾突出,而村校辦學規(guī)模逐漸萎縮,上世紀90年代修建校舍大部分閑置的教育失衡現(xiàn)象。
會寧五中校長王天杰認為,龐大“陪讀農(nóng)民軍”的出現(xiàn),“深層次的原因是城鄉(xiāng)教育不均衡,家長為追求優(yōu)質教育資源,不惜勒緊褲腰帶!
意識到必須“義務教育求均衡”的會寧縣教育局,一直試圖填平城鄉(xiāng)教育不均衡的鴻溝,各種計劃和項目一個接一個出臺。
會寧縣教育局副局長張貴榮代表會寧縣教育局,接受了記者的采訪。
他介紹說,歷史上形成的城鄉(xiāng)教育資源不均衡現(xiàn)象有望得到緩解和改善——近兩年,縣教育局改變過去“撒胡椒面”的分配模式,將來自國家投資的項目、社會的捐助項目集中下放到農(nóng)村中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施,旨在加強農(nóng)村中心校的硬件建設。
張貴榮說,“在高中階段,城鄉(xiāng)基本上已經(jīng)沒有差距,會寧三中的硬件甚至優(yōu)于縣城新建的四五中!
在軟件建設方面,會寧縣開展了大規(guī)模的城鄉(xiāng)教研同步活動,抽調農(nóng)村中小學骨干教師赴江蘇交流學習,更新農(nóng)村教師的教育理念,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育理念同步。
為遏制農(nóng)村教師的流失,會寧縣還出臺硬性規(guī)定:如不經(jīng)學校校長同意,鄉(xiāng)村中學老師不得調動。
不過,令張貴榮副局長憂心忡忡的是,在會寧,義務教育均衡發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)在小學。會寧縣計劃將薄弱農(nóng)村小學掛靠到中心小學,從而帶動這個薄弱點。
這位曾長期在農(nóng)村中學擔任校長的教育官員很清楚:“如果不實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,(陪讀現(xiàn)象)擋也擋不住。”
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