家長上網(wǎng)參與討論，越討論越緊張，不如聽聽過來人談經(jīng)驗(yàn)———

　　擇校？還是不擇？成為陰冷潮濕了近20天來申城熱門教育話題之一。近日，滬上的“小升初”報(bào)名招生將啟動(dòng)，一年一度的“擇校熱”再度升溫。不少過來人告訴今年家有“小升初”學(xué)生的家長，名校未必就是最好的，適合孩子才更有利于他的成長。

　　家長抱團(tuán)網(wǎng)上交流

　　“××學(xué)�！痢涟鄨�(bào)名通知已出，爸爸媽媽快去看看”、“××學(xué)校理科見長，奧數(shù)證書或許有幫助”……這幾天的一些教育論壇里，最熱門的帖子都是關(guān)于“小升初”學(xué)校的報(bào)名和交流。程女士告訴記者，家附近的好學(xué)校就那么幾所，而且學(xué)校時(shí)常不聲不響就出了個(gè)報(bào)名通知。“有些學(xué)校會(huì)把通知貼在校門口，或者掛在校園網(wǎng)上。一不留神就很有可能錯(cuò)過報(bào)名時(shí)間，報(bào)名條件也寫得很簡單�！庇浾吡私獾剑�不少教育論壇里都開辟了“擇校版”。在該板塊內(nèi)，只要有家長網(wǎng)友求助：想了解哪所學(xué)校，或?qū)δ膸姿鶎W(xué)校做對(duì)比，就立即會(huì)有熱心人發(fā)上學(xué)校特點(diǎn)、招生時(shí)間、甚至中考成績等具體資料。發(fā)帖者中有過來人，也有部分學(xué)校的老師。程女士說，要了解學(xué)校全靠網(wǎng)友“掃盲”，“網(wǎng)上的信息挺快的，還時(shí)常有人會(huì)曬擇校經(jīng)�！�

　　網(wǎng)上交流雖然方便了家長瀏覽信息和掌握各校報(bào)名動(dòng)態(tài)，但也出現(xiàn)了“副作用”。傅先生就無奈地說，越看心里越慌�！霸�本覺得就近讀個(gè)學(xué)校，家長孩子都輕松。但看到網(wǎng)上熱火朝天的討論，我就想這樣是不是對(duì)孩子的將來太草率了，是不是也該動(dòng)一動(dòng)？”除了不少主動(dòng)擇校的家長，像傅先生這樣被動(dòng)擇校的家長還有不少�！霸絽⑴c網(wǎng)上討論，就越緊張”，成為部分家長的“擇校綜合征”。

　　擇校催生“考證熱”

　　市教委已明確規(guī)定，初中招生時(shí)，學(xué)校不得考試，也不得要求學(xué)生出示各類證書，同時(shí)，學(xué)生要就近入學(xué)，但擇校屢禁不止。本市西部一所小學(xué)統(tǒng)計(jì)，該校去年有60位上海生源的小學(xué)畢業(yè)生，原本都該進(jìn)入對(duì)口的一所普通初中，但最后有近50人舍近求遠(yuǎn)分散到進(jìn)入?yún)^(qū)內(nèi)各所謂名校或特色班。這位校長說：“這幾天總有家長來咨詢，對(duì)口的初中哪所名氣大，哪些證書有用。擇校是為了讓孩子得到更好的教育，但很多人擇校很盲目，一窩蜂地?cái)D去所謂的名校，卻忽略了孩子的興趣愛好和特長�！�

　　記者了解到，有家長為了擇校成功，從三四年級(jí)開始就讓孩子在各類考證班間奔波，而到小學(xué)畢業(yè)，手里拿著三四張英語、數(shù)學(xué)等證書的學(xué)生不在少數(shù)�！俺踔姓猩�不許考試，學(xué)校招生條件模模糊糊。心里沒底，只好多考幾張證�！背膛�士無奈地說。

　　證書真的有用么？家長對(duì)此各持己見。有人在網(wǎng)上曬出“擇校經(jīng)”：“證書肯定有用，但是要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)。數(shù)學(xué)特色學(xué)校，奧數(shù)證書有用，外語特色學(xué)校，英語證書有用�！�

　　一位初中校長坦言，擇校其實(shí)是雙向選擇，家長在選擇學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校也在暗地里搶生源�！罢泻蒙�源，和學(xué)校中考成績好壞直接掛鉤。名氣響的學(xué)校，報(bào)名的學(xué)生往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過招生數(shù)。學(xué)校沒法一一考核，那么有特長的學(xué)生就在一定程度上占了優(yōu)勢�！�

　　要不要擇校？

　　熙熙爸爸盲目擇校不如先做好定位身邊有親戚就因?yàn)槊つ扛�風(fēng)，追求“名牌”，而幾頭落空的擇校失敗案例———遠(yuǎn)的“名�！睕]錄取，近的優(yōu)質(zhì)學(xué)校卻錯(cuò)過報(bào)名。

　　因此，去年給熙熙報(bào)名之前，我不是選學(xué)校名氣，而是先確定目標(biāo)：熙熙想去什么學(xué)校，能去什么學(xué)校。這些都是需要家長提前分析和打探的，比如關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)家附近的學(xué)校做事先的了解，千萬不能等到快選擇時(shí)再“抱佛腳”�！昂⒆由眢w適不適宜每天遠(yuǎn)途奔波求學(xué)？家里的經(jīng)濟(jì)條件能不能負(fù)擔(dān)較貴的民辦學(xué)校學(xué)費(fèi)？孩子是有壓力就能激發(fā)學(xué)習(xí)潛能的，還是有壓力很容易喪失信心的？”

　　寧寧媽媽 拔苗助長不利于孩子成長

　　去年寧寧讀書可謂幾經(jīng)波折，先是錯(cuò)過了區(qū)內(nèi)幾所民辦初中的報(bào)名，而后又沒有去成心儀很久的一所“名�！保�最后通過網(wǎng)上討論了解到家附近的一所公辦初中雖然名氣不響，但各方面反響不錯(cuò)，終于沒有幾頭空。折騰了半天，結(jié)果選擇的這所學(xué)校卻很令人滿意。“現(xiàn)在，孩子上學(xué)方便，成績和各方面表現(xiàn)都很理想。事后，一位老師告訴我，如果孩子性格內(nèi)向，資質(zhì)并不突出，硬塞進(jìn)名校，孩子進(jìn)去后發(fā)展也不樂觀。而我女兒本來就有點(diǎn)內(nèi)向，可能并不適合競爭壓力很大的名校�！�

　　貝貝爸爸 迷信證書不如多了解孩子

　　網(wǎng)上家長時(shí)常互通信息，特別過來人會(huì)現(xiàn)身說法，其實(shí)挺有借鑒意義。但我覺得也不要盲目迷信證書，真的要讓自己的孩子脫穎而出，還是要多了解自己孩子，發(fā)現(xiàn)他的潛能，然后結(jié)合各個(gè)學(xué)校的特色，對(duì)癥下藥。比如，我發(fā)現(xiàn)貝貝從小就對(duì)數(shù)學(xué)特別有興趣，那么我在選擇學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)特別注意哪些學(xué)校有這方面的特色。平時(shí)，就要擴(kuò)充孩子的知識(shí)面，而不是到了報(bào)名前，才臨時(shí)抱佛腳讓孩子去考各類證書�！耙恍瞧趦�(nèi)上提高班，對(duì)孩子幫助不會(huì)很大，而且，會(huì)讓他產(chǎn)生太大的壓力，對(duì)將來的學(xué)習(xí)有恐懼感。”