據(jù)介紹，今年北京市將繼續(xù)在示范高中招收優(yōu)秀生，各區(qū)縣將把示范高中招生計劃總數(shù)的5%至10%用于“招優(yōu)”，初中學校以1比1.2的比例推薦。其中，東城、西城、海淀、朝陽、昌平、順義6個教育工作先進區(qū)繼續(xù)跨區(qū)縣“招優(yōu)”。示范高中教育資源充裕的區(qū)縣可適當跨區(qū)縣招生，重點向遠郊區(qū)縣傾斜。示范高中跨區(qū)縣招生比例一般不得超過本校招生計劃的30%。提前招生學校(專業(yè))、普通中專、技校和獲得“國家級重點中等職業(yè)學�！狈Q號的職業(yè)高中可根據(jù)學校辦學實際在全市范圍內(nèi)招生，不對各區(qū)縣分配計劃指標。公辦普通高中招收擇校生繼續(xù)執(zhí)行“三限”政策，即限分數(shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)，并將擇校生納入招生計劃統(tǒng)一管理，通過招生簡章向社會公布。

　　化學 總分不變 題量減少

　　2009年中考《化學考試說明》在2008年的基礎上，對試卷結構和題型示例進行了微調，體現(xiàn)了基本穩(wěn)定、個別調整的特點，主要對試卷結構中的部分內(nèi)容進行了調整。試卷結構包括4部分內(nèi)容，分別是①試卷分數(shù)、考試時間；②考試內(nèi)容及分數(shù)分配；③試卷難度及分配比例；④題型及分數(shù)分配。2009年的《化學考試說明》對試卷結構中的①、②、④進行了調整和修改。

　　增加填空和實驗題分值

　　與2008年相比，對試題題型及分數(shù)分配的調整見下表：

　　從表中對比可知：在總分不變的前提下，減少了選擇題的數(shù)量和分值，增加了填空題和實驗題的分值，使總題量有所減少。由于自2005年考試時間由120分鐘改為100分鐘后，題量并未減少，新課程實施以來，中考化學試題的文字量和閱讀量較以往又有所增加，考生答題時間緊，因此，減少了一定數(shù)目的試題，是為學生創(chuàng)造更廣闊的思維空間、寬裕的思考和答題時間。

　　減少死記硬背內(nèi)容

　　今年的《化學考試說明》中將考試內(nèi)容“化學與社會發(fā)展主題”的分數(shù)分配由10分變?yōu)?分，而將“物質的構成與變化主題”的分數(shù)分配由20分變?yōu)?2分。即減少了化學與社會發(fā)展主題的分值，增加了物質的構成和變化主題的分值，這是與教學內(nèi)容的容量比例相符的，也更加突出了化學基本概念與原理的重要作用和地位。減少化學和社會發(fā)展主題的分值，實際是減少死記硬背的分值，而不是減少聯(lián)系實際、學以致用內(nèi)容的分值。

　　題型示例中的部分例題進行了替換，試題呈現(xiàn)形式多樣，更好地反映了示例題目的難易度。2009年《化學考試說明》中的題型示例在2008年的基礎上進行了替換，主要應用的是2007年和2008年全市統(tǒng)考課標卷的試題，并根據(jù)實際得分率進行了難易度的劃分，更具客觀性。

　　物理

　　13項基礎知識要求有變

　　減少學生答題的文字表述量

　　2009 年中考《物理考試說明》在試卷結構的內(nèi)容上做了適當?shù)恼{整。今年全市各區(qū)縣的中考評卷均采用了無紙化評卷，因此取消了去年《中考說明》中第I卷和第Ⅱ卷的劃分。同時由于近幾年的中考試卷對學生語言文字表述能力的考查在實驗探究中已經(jīng)充分體現(xiàn)，為了減輕學生文字表述量，在題型中將“簡答與計算題”改為“計算題”。

　　題型示例出自中考原題

　　在2009年《考試說明》題型示例中，做了一些替換或增刪，力求更好的起到示例的作用。替換的試題為：原第11題選擇題更換為2008年中考試卷的13題，原第12題選擇題更換為2008年中考試卷的14題，原第17題填空題更換為2008 年中考試卷的23題，原第23題實驗探究題更換為2008年中考試卷的32題，原第31題計算題更換為2008年中考試卷的39題。增加了第13題多選題，為2008年中考試卷的15題，增加第25題實驗探究題，為2008年中考試卷34題。刪去原第27題簡答題和第28題計算題。

　　修訂13項基礎知識雙向細目表內(nèi)容

　　為了更加符合《課程標準》的要求和教學實際，今年的《考試說明》修訂了13項基礎知識雙向細目表的內(nèi)容，具體如下：

　　1. “重力、重力的施力物體”和“重力的方向”合并為“重力”。

　　2. 刪除“二力平衡概念”細目。

　　3. “機械運動”、“勻速直線運動”、“變速直線運動”三個知識點合并為“機械運動”一個知識點。細目合并為：運動和靜止的相對性，勻速直線運動、變速直線運動，速度的概念，速度的單位及單位換算和運用速度公式進行簡單計算。

　　4. “慣性現(xiàn)象及簡單解釋”改為“物體的慣性”。

　　5. “壓力概念”改為“壓力”。

　　6. “大氣壓的存在”和“大氣壓現(xiàn)象”合并為“大氣壓現(xiàn)象”。

　　7. “凸透鏡成放大、縮小實像的條件”和“凸透鏡成虛像的條件”合并為：“凸透鏡成放大、縮小實像和虛像的條件”。

　　8. “熔化過程中吸熱及其應用”和“凝固過程中放熱及其應用”合并為“熔化過程中吸熱、凝固過程中放熱”。

　　9. “沸點”和“沸點與壓強的關系”合并為“沸點”。

　　10. “沸騰過程中吸熱及應用”、“液化過程中放熱及應用”和“升華過程中放熱及應用”三個細目均刪除“應用”二字。

　　11. “熱量”拆分為“熱量的概念”和“熱量的單位”兩個細目。

　　12. 將“家庭電路電壓值”細目由知識點“電壓”移到“家庭電路”中。

　　13. 增加知識點“電磁波”，相應增加“光是電磁波”和“電磁波在真空中的傳播速度”兩個細目。

　　此外，對基本技能要求略有修訂。在基本技能第4條中刪去了“量杯”。黨曉暉