晚上做作業(yè)到12點，因為交不上作業(yè)不敢上學。這不是發(fā)生在中小學生身上的事，而是發(fā)生在幼兒園。新學期開始了，三歲的孩子開始了幼兒園的集體生活，但不少家長反映，幼兒園的作業(yè)太多了，讓家長頭痛不已。

　　田田的媽媽是全職太太，今年田田開始上幼兒園了，媽媽特別高興，覺得總算解放了�？墒菦]想到，不到一個月，就有點“扛不住”了�！坝變簣@的作業(yè)太多了，基本上都得家長來完成，做幼兒園布置的作業(yè)比我自己帶他還累。”首先，一進幼兒園，孩子的所有物品都要繡上孩子的名字。田田媽說，老師規(guī)定只要穿著進幼兒園的衣服，都要繡上名字。田田的名字比較復雜,本來媽媽只繡了名字的最后一個字，可是送孩子上幼兒園的時候聽到老師訓斥一個孩子：你的東西上只繡姓的大寫字母，讓我猜嗎？因為害怕孩子也挨訓斥，于是回家趕緊把另兩個字也補上了。

　　本以為繡完名字就可以了，可是沒幾天老師就布置了新的作業(yè)：回家找一盆綠色植物，花盆要干凈漂亮，植物要好養(yǎng)，第二天帶到幼兒園。于是田田媽又趕緊去超市買了小綠植。一周之后，老師發(fā)給每個家長一張打印好的作業(yè)條，上面列著幾項作業(yè)：帶一個好養(yǎng)的小寵物，比如小烏龜、小魚、蝸牛；做一個蔬菜娃娃，可以用南瓜、蘋果、玉米等，蔬菜娃娃要有五官和頭發(fā)、衣服。這些作業(yè)要在第二天交給老師。

　　第二天送孩子上幼兒園的時候，一位奶奶來向老師請假：孩子今天不舒服，不來幼兒園了。沒想到老師說，不來上學可以，中午要把作業(yè)交來。奶奶對田田媽說，就是因為沒做完作業(yè)才不來的，結果還是躲不過去。昨天孩子的媽媽晚上10點才下班，做蔬菜娃娃做到12點，今天也沒時間買寵物了。

　　一位從事幼教工作的老師分析，這可能與幼兒園的玩具經(jīng)費短缺有關。上級撥給幼兒園的玩具經(jīng)費總是顯得不夠多,正好現(xiàn)在社會都提倡廢物利用，所以老師們就發(fā)動大家自己動手，不過在有的園里，這些工作都由老師完成，可是在有的幼兒園，卻直接布置給了家長。（記者李莉）