10月，正是校園社團(tuán)活動(dòng)頻繁的時(shí)期，一些學(xué)生在校園論壇上發(fā)帖感慨“工作中與人相處絕非‘真誠(chéng)’二字那么簡(jiǎn)單，更需要的應(yīng)是技巧！”“什么是實(shí)力？好人緣就是實(shí)力！應(yīng)酬是免不了的”……面對(duì)這些觀點(diǎn)，學(xué)生們不得不承認(rèn)，一些“懂人情世故”的大學(xué)生以“現(xiàn)實(shí)”自居，在校園社團(tuán)內(nèi)如魚(yú)得水；但也有一些學(xué)生通過(guò)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，把社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)營(yíng)得有聲有色。

　　現(xiàn)實(shí)派 暗箱操作用社會(huì)關(guān)系鋪路

　　“社團(tuán)干部競(jìng)選活動(dòng)之前，大一新生居然敢跟我討價(jià)還價(jià)�！苯衲陝偨邮謱W(xué)生工作的孫老師說(shuō)，一名女生在競(jìng)選之前請(qǐng)他吃飯，直接提出升到副主席的要求。孫老師感嘆，明明是個(gè)孩子，說(shuō)話卻拿腔拿調(diào)，自以為“老練得很”。

　　大學(xué)生小魏講出了自己身邊的事，“哪能跟第一年當(dāng)輔導(dǎo)員的老師這么講話呢？嫩�。÷斆鞯膶W(xué)生能拿到‘老師票’，但多數(shù)會(huì)運(yùn)作人脈的學(xué)生則拿的是‘學(xué)生票’，這叫社團(tuán)競(jìng)選活動(dòng)中的險(xiǎn)中求穩(wěn)�！毙∥赫f(shuō)，自己的一個(gè)好哥們兒在學(xué)生會(huì)競(jìng)選活動(dòng)之前，把在學(xué)代會(huì)中投票的學(xué)生代表先搞定了，這事能不成嗎？其實(shí)，不少學(xué)生干部的人緣票，付出的額外成本頗高。

　　“我這同學(xué)他爸是搞人事的，平時(shí)在家總給他講公司內(nèi)因?yàn)閹团啥窢?zhēng)，他自然而然就被耳濡目染出了這一身本領(lǐng)�！毙∥赫f(shuō)，這位同學(xué)常常教他人際關(guān)系的學(xué)問(wèn)，跟社會(huì)里的“潛規(guī)則”相差無(wú)幾，跟學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、保研、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，都能掛上鉤。不少學(xué)生覺(jué)得這種社會(huì)上的本領(lǐng)很受用，都在學(xué)呢。

　　實(shí)干派 理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用

　　同樣用社會(huì)經(jīng)驗(yàn)武裝自己的劉金沅有不同看法，作為大連理工大學(xué)學(xué)生會(huì)副主席，他說(shuō)在自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)中，運(yùn)用最多的是如何像正規(guī)企業(yè)那樣去競(jìng)標(biāo)一個(gè)活動(dòng)的承辦權(quán)�！扒皫滋欤�風(fēng)嵐杯文藝大賽和文明杯辯論賽的全校競(jìng)標(biāo)活動(dòng)剛剛結(jié)束，各院系的學(xué)生會(huì)都沒(méi)少下工夫。你看，這是兩個(gè)贏家化工學(xué)院和人文學(xué)院的標(biāo)書(shū)，100多頁(yè)，全是活動(dòng)實(shí)施細(xì)節(jié)，大到前期宣傳、演出布屬、預(yù)期效果的框架，小到活動(dòng)請(qǐng)柬小樣的設(shè)計(jì)，都全部包括在內(nèi)�！眲⒔疸湔f(shuō)，各院系的團(tuán)隊(duì)代表還要在競(jìng)標(biāo)大會(huì)上，用PPT當(dāng)眾展演策劃方案，最后由校學(xué)生會(huì)及各院系派出的代表，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票決定最終結(jié)果。

　　“整個(gè)過(guò)程非常令人興奮，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己就像企業(yè)的職員一樣，整個(gè)會(huì)場(chǎng)就像個(gè)大職場(chǎng)�！眲⒔疸涓嬖V記者，同學(xué)們把平時(shí)社會(huì)實(shí)踐所學(xué)的東西都用上了。

　　人際關(guān)系不等同核心競(jìng)爭(zhēng)力

　　“大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、準(zhǔn)則，了解社會(huì)交往的基礎(chǔ)，逐漸被社會(huì)接受，從而取得發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)，這種社會(huì)化過(guò)程本身并沒(méi)有什么問(wèn)題�！边|寧師范大學(xué)社會(huì)學(xué)老師武振國(guó)認(rèn)為，在社會(huì)化過(guò)程中，出現(xiàn)了積極的和消極的兩種價(jià)值取向。在積極的價(jià)值取向中，大學(xué)生學(xué)習(xí)待人處世的禮儀，將社會(huì)上好的企業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)引入校園社團(tuán)，這是非常好的；但在消極的價(jià)值取向指導(dǎo)下，一些大學(xué)生按照“潛規(guī)則”去達(dá)到某種利益，運(yùn)用關(guān)系去暗箱操作，這是社會(huì)化的一種異化。他們看中的僅是眼前利益，長(zhǎng)此以往，到頭來(lái)吃虧的還是即將走入社會(huì)的他們。人際關(guān)系絕不等同核心競(jìng)爭(zhēng)力，如何讓學(xué)生明辨是非，關(guān)鍵還是在于學(xué)校和家長(zhǎng)的引導(dǎo)。(張一朔)