最近，杭州師范大學錢江學院電氣機械工程系公開鼓勵大一學生去企業(yè)實習。該系黨支部書記鄭老師是這項活動的主推人。他表示，實習對大一學生很有好處。目前，他已經(jīng)把這一方案上報給學院領(lǐng)導，希望在學校推廣。杭州師范大學錢江學院黨委副書記陳老師說：“我們學院非常注重對學生實踐的培養(yǎng)，為的是學生將來能更好地就業(yè)�！�

　　夏巍巍是電氣機械工程系的大一學生，如下午沒課，他就去學校附近的一家公司實習。“這個機會來得不容易，我是通過面試得到的”。

　　就想多一些社會經(jīng)驗

　　不少大學生認為，現(xiàn)在就業(yè)壓力大，與其坐在教室里按部就班地上課、自習，還不如出去實習，也可為自己的就業(yè)簡歷“添磚加瓦”�！澳茉缫稽c接觸實踐，就能多一點經(jīng)驗，就可以比別人多一些機會”。在一家外貿(mào)公司實習的英語專業(yè)大二學生小張說，盡早實習有利無害。他認為，自己在實習中不僅積累了社會經(jīng)驗，認識了不少朋友，提高了自己的綜合素質(zhì)，更重要的是，他發(fā)現(xiàn)無論是書本上的東西還是同學間的傳言，多半是有偏頗的，只有自己真正走進社會，走上工作崗位，對許多問題才能有切身體會。

　　“如果大一暑假就開始實習，到畢業(yè)找工作的時候就會有許多實踐經(jīng)驗�！彼�說，“在這個過程中，你可以了解到不同的行業(yè)，從而在以后的職業(yè)規(guī)劃中有更明確的選擇�！�

　　不少在大一、大二就選擇實習的大學生認為，現(xiàn)在的不少大學課程過于“死板”，所學的知識和未來的就業(yè)“關(guān)系不大”，不如盡快多參加實習，“到實踐中尋找真知”。

　　企業(yè)順勢提前“圈人”

　　據(jù)了解，目前，不少用人單位對高校人才展開“爭奪戰(zhàn)”，并開始向低年級發(fā)展。一些企業(yè)從大一、大二學生中或是招募學員參加訓練營活動和培訓生項目，或是組織講座、參觀等，通過團隊活動考察學生的綜合素質(zhì)。企業(yè)之所以這樣興師動眾招實習生，是為了增加對學生的考察時間，盡早“圈定”一批人才。

　　雖然用人單位的招聘條件“比較苛刻”，但不少學生寧可逃課也不愿放棄這些機會。在記者采訪的低年級大學生中，大多數(shù)人認為，一個滿意的實習機會比晚自習重要。浙江大學中文系研究生小商在讀本科時一直在一家媒體單位實習。她坦言，實習的那一年不僅要上課，還要不停地采訪寫稿，確實很辛苦，“我有時覺得確實很累，專業(yè)課程不能落下，課余時間還要采訪，不過收獲是很豐富的”。

　　“實習風”刮得正盛，但仍有不少學生認為，低年級是積累知識的階段，到了大三、大四才是真正走上實習崗位的時候，大一、大二的學生不應該急著去實習，而應當穩(wěn)扎穩(wěn)打地掌握好專業(yè)知識。

　　學習實習找平衡點

　　一些在大一、大二實習過的學生表示，由于當時專業(yè)知識掌握得不完整，進入實習單位后，做的多是端茶倒水、整理文件等沒有什么技術(shù)含量的事情。還有一些單位不重視“小實習生”，只是負責在實習鑒定上蓋個章，而實習鑒定由實習生自己寫。 :

　　對大學實習的“低齡化”趨勢，不少專家表示，大一、大二年級是打基礎(chǔ)的階段，低年級學生實習，可以盡早接觸、了解社會，提高自己的競爭力，但最終應該以提高專業(yè)水準為目標。

　　浙江省勞動和社會保障科學研究院院長陳詩達認為，目前很多國內(nèi)大學本科教學和人才培養(yǎng)模式已跟不上就業(yè)新形勢，而部分高職院校由于培養(yǎng)模式更加市場化，更符合當前就業(yè)形勢�！霸谶@樣的背景下，本科院校鼓勵學生開展實習，以便讓學生提早感受社會競爭，這是好事情，但學生在大學時代主要還是要搞好學習，謹防本末倒置。” 劉莉莉