回應(yīng)與建議

　　科大：將針對內(nèi)地生進行問卷調(diào)查

　　科技大學(xué)理學(xué)院副院長吳大琪強調(diào)，校方極度關(guān)注內(nèi)地生在港的壓力及適應(yīng)問題，希望盡快找出內(nèi)地生面對的困難，從而對癥下藥�？拼笠延媱澗蛢�(nèi)地生壓力問題進行全面調(diào)查，再由專業(yè)人士提供適當輔導(dǎo)�？拼罄韺W(xué)院早前已向約240名本科生進行壓力調(diào)查，初步結(jié)果顯示，大部分受訪者指首要壓力來源為考試壓力，第二為財政壓力，但受訪學(xué)生未有特別花時間作補救。據(jù)悉，科大校方打算進行大規(guī)模問卷調(diào)查，并針對內(nèi)地來港學(xué)生，找出他們不能適應(yīng)本港校園生活的原因。

　　而昨日在接受記者采訪時，學(xué)校新聞傳媒組的賴嘉年先生也表示，學(xué)校特別設(shè)置了針對內(nèi)地和海外生的心理輔導(dǎo)中心。學(xué)校不斷關(guān)注學(xué)生特別是外地生的心理問題，但因為學(xué)生出現(xiàn)這種問題的原因有很多，他們正在組織專家對個案進行分析和跟進。

　　本地生：來港內(nèi)地生不要自我設(shè)限

　　“來香港讀書的內(nèi)地生要加強跟本地生的溝通，不要局限在自己的圈子里，這是最重要的�！毕愀酃�開大學(xué)中文系的學(xué)生黃冠麟這樣建議。作為一名土生土長的香港人，黃冠麟坦言，一些內(nèi)地生剛剛來到香港讀書的時候，因為生疏可能會自成一個圈子。這個時候就非常需要一些課余活動將兩地的學(xué)生聯(lián)系起來，所以他相當推崇學(xué)校的學(xué)生團體。他還強調(diào)，隨著兩地的融合，現(xiàn)在很多香港的學(xué)生都會講普通話，他們跟內(nèi)地生之間的溝通已經(jīng)不是大問題。他認為主要的是內(nèi)地生不要心存芥蒂，不要自己設(shè)防，而是要主動地跟本地人溝通。

　　“其實在同學(xué)之中，已經(jīng)很少有歧視內(nèi)地生的情況了，至少在我們學(xué)校沒有�！秉S冠麟說他跟內(nèi)地生的相處都非常好。“當然兩地的學(xué)生在價值觀上面會有所不同，但我認為他們很認真，相對來說，香港學(xué)生更懶散，需要向他們學(xué)習(xí)”。不過說起內(nèi)地生在學(xué)習(xí)方面的短處，他就認為他們的英文水平需要提高。

　　已畢業(yè)內(nèi)地生：既要“社會化”又要“職業(yè)化”

　　在港內(nèi)地畢業(yè)生聯(lián)合會主席耿春亞認為科技大學(xué)學(xué)生出事較多，與學(xué)校本身不無關(guān)系，他說，科大學(xué)校成立時間較短，沒有成熟的校園文化，對學(xué)生也沒有主流價值觀的引導(dǎo)。

　　另外，科大老師流動性強，不利于學(xué)生的輔導(dǎo)，“這個學(xué)校位置比較偏僻，學(xué)生較少走出學(xué)校，與社會的接觸不多”。

　　在耿春亞看來，內(nèi)地生來港學(xué)習(xí)，一定要注意“社會化”和“職業(yè)化”�！吧鐣�化就是他們要融入到社會中來，得到社會的認同，加強交往和文化理解。而職業(yè)化就是學(xué)生來香港求學(xué)之前，一定要了解所報讀的專業(yè)，樹立職業(yè)發(fā)展意識�！�

　　科大內(nèi)地生事件簿

　　2007年12月：在科大讀計算機科學(xué)與工程學(xué)系，來自北京的汪博，于宿舍盜竊同學(xué)的信用卡購買數(shù)碼相機及iPod，再準備買手機時被揭發(fā)，后被法院判120小時服務(wù)令。

　　2007年10月：內(nèi)地研究生葛煒煒疑不堪讀書壓力及患上抑郁癥，在宿舍內(nèi)上吊自殺身亡

　　2007年10月：一名內(nèi)地本科生疑不適應(yīng)環(huán)境，終日隱閉在宿舍內(nèi)，不肯上課，后需由學(xué)系老師作出輔導(dǎo)及勸告

　　2007年9月：內(nèi)地本科生尹日強疑逃避功課壓力，失蹤多天，其后在湖南家鄉(xiāng)被尋回。(徐超 莊樹雄)

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