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    三大誤區(qū)致報(bào)考美國(guó)高中難
2010年03月16日 11:00 來(lái)源:廣州日?qǐng)?bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  3月10日晚,學(xué)美“2010春季美國(guó)教育展暨面談會(huì)”在廣州東方賓館舉行,有10多所美國(guó)著名的私立高中及大學(xué)前來(lái)參展,這些院校的招生負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場(chǎng)解答了家長(zhǎng)和學(xué)生們有關(guān)留學(xué)美國(guó)的相關(guān)問(wèn)題。

  美國(guó)的中學(xué)種類多樣,也非常有特色。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到,此次參展的學(xué)校中有幾所基督教中學(xué),很多家長(zhǎng)對(duì)此類學(xué)校不了解。學(xué)美總裁、首席資深顧問(wèn)張恒瑞解釋說(shuō):“這些學(xué)校氛圍相對(duì)保守,比較符合中國(guó)家長(zhǎng)的要求。與一般學(xué)校在課程設(shè)置上并無(wú)太大區(qū)別,只是增加了宗教類課程,并沒(méi)有強(qiáng)迫學(xué)生一定要信教。另外,由于有教會(huì)的資助,這類學(xué)校的學(xué)費(fèi)一般會(huì)比較便宜。”

  在教育展現(xiàn)場(chǎng),記者還發(fā)現(xiàn)了一所很有趣的學(xué)校,名叫 “Happy Hill Farm Academy”,譯為“快樂(lè)山農(nóng)場(chǎng)學(xué)院”,學(xué)校同其他中學(xué)不同的是,學(xué)校里飼養(yǎng)了許多動(dòng)物,另有專業(yè)的馬術(shù)課程、蓄養(yǎng)動(dòng)物園及大型的花園,這樣有特色的學(xué)校也吸引了不少家長(zhǎng)和學(xué)生的眼球。

  今年申請(qǐng)入讀美國(guó)中學(xué)難于往年

  就當(dāng)前美國(guó)中學(xué)的申請(qǐng)錄取情況,張恒瑞告訴記者,今年美國(guó)中學(xué)的錄取難度比往年大得多,很多學(xué)生收到學(xué)校拒絕信,可能面臨無(wú)?扇サ那闆r。針對(duì)這樣的狀況,他分析了中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)的幾點(diǎn)誤區(qū),并提出了建議。

  誤區(qū)一:去國(guó)外讀中學(xué)有錢就行

  “去國(guó)外讀中學(xué)還不容易嗎?又沒(méi)什么要求,有錢就行了吧!眮(lái)參加留學(xué)展的家長(zhǎng)提出這樣的想法,這樣的心態(tài)對(duì)于申請(qǐng)高中是有百害而無(wú)一利的。選擇美國(guó)的中學(xué)和大學(xué)一樣,都需要慎重地考慮。美國(guó)的中學(xué)并沒(méi)有預(yù)科,不同于加拿大、澳大利亞等國(guó)家,這就需要孩子達(dá)到一定的英文水平,僅僅靠ESL課程學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到要求的。另外,孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的綜合情況也是國(guó)外學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不能異想天開(kāi)地認(rèn)為在國(guó)內(nèi)讀得不好到國(guó)外就能讀得好。

  誤區(qū)二:要上就上最好的學(xué)校

  “學(xué)校排名怎么樣啊?有多少AP課程?SAT平均分?jǐn)?shù)是多少。俊弊稍冎胁粫r(shí)會(huì)有家長(zhǎng)提到一個(gè)個(gè)指標(biāo)(AP是指美國(guó)大學(xué)先修課程)。記者了解到,美國(guó)中學(xué)都不同程度地開(kāi)設(shè)了AP課程,但是值得注意的是,AP課程不是越多越好,這些課程的開(kāi)設(shè)是根據(jù)學(xué)生們的興趣愛(ài)好選擇的,相應(yīng)的,學(xué)校規(guī)模的大小也影響著AP課程的數(shù)量。

  “要上就上最好的學(xué)校!學(xué)最難的課程,這樣才不會(huì)白白浪費(fèi)了出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)!敝袊(guó)家長(zhǎng)的觀念根深蒂固,在選擇美國(guó)中學(xué)時(shí)也只顧著考察學(xué)校的排名,而這樣的標(biāo)準(zhǔn)雖然有一定的參考價(jià)值,卻并不客觀。一些進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生按照家長(zhǎng)的要求選擇最難的專業(yè)課程,勤學(xué)苦練,好像又回到了中國(guó)高中課業(yè)繁重的時(shí)代,難以融入美國(guó)校園文化,得不到全面的提高。

  誤區(qū)三:國(guó)際學(xué)生數(shù)量無(wú)限制

  “一個(gè)年級(jí)才要兩三個(gè)中國(guó)學(xué)生?還有名額限制?我都不知道啊!碑(dāng)記者和現(xiàn)場(chǎng)前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)提及國(guó)外學(xué)校對(duì)國(guó)際學(xué)生名額限制時(shí),家長(zhǎng)表現(xiàn)得很驚訝。美國(guó)很多中學(xué)都會(huì)嚴(yán)格控制國(guó)際學(xué)生的數(shù)量,一般來(lái)說(shuō)不能超過(guò)學(xué)生總數(shù)的30%。根據(jù)學(xué)校的規(guī)模不同,一般每個(gè)年級(jí)平分下來(lái)的中國(guó)學(xué)生名額最多也就五六個(gè)。這就使得申請(qǐng)中學(xué)顯得非常艱難,完全不是家長(zhǎng)們所想象中的那樣簡(jiǎn)單。

  如何選擇適合自己的美國(guó)中學(xué)?關(guān)鍵是注意以下幾點(diǎn):一是客觀地了解小孩的英文及綜合學(xué)習(xí)情況;二是根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)預(yù)算進(jìn)行合理選擇學(xué)校;三是了解每所學(xué)校對(duì)國(guó)際學(xué)生提供的英文協(xié)助有多少;四是考察學(xué)校是否開(kāi)設(shè)了學(xué)生感興趣的課程及課外活動(dòng)。(李瓊 李淑姮)

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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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