中新網(wǎng)12月11日電　《李嵐清教育訪談錄》近日由人民教育出版社出版。曾擔(dān)任兩屆國(guó)務(wù)院副總理并分管教育長(zhǎng)達(dá)10年之久的李嵐清以談話的形式講述了中國(guó)教育發(fā)展中一系列重大事件的決策背景以及實(shí)施進(jìn)程。在該書(shū)中，李嵐清還談及了近年出現(xiàn)的高校畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，他指出，就業(yè)難與高校擴(kuò)招沒(méi)有必然的聯(lián)系。

　　在該書(shū)中，李嵐清指出，就業(yè)問(wèn)題是個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、人口問(wèn)題。他不贊成“高校擴(kuò)招加劇了就業(yè)矛盾”的說(shuō)法。

　　相反，他認(rèn)為，高校進(jìn)行擴(kuò)招，不但不會(huì)給就業(yè)制造麻煩，還可以造就更多的高素質(zhì)人才，提高他們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力，有利于增加就業(yè)的機(jī)會(huì)。否則人的素質(zhì)低，就業(yè)就更加困難。同時(shí)，上大學(xué)也推遲了就業(yè)，對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一個(gè)緩沖。

　　他指出，問(wèn)題是我們必須高度重視大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，發(fā)揮政策的作用，使他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，幫助他們就業(yè)，鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。

　　李嵐清隨即建議高度重視以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。一是通過(guò)各種渠道和方式為大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)信息，并幫助他們聯(lián)絡(luò)就業(yè)單位，加強(qiáng)就業(yè)輔導(dǎo)工作。

　　二是國(guó)家招聘公職人員，要基本上面對(duì)大學(xué)畢業(yè)生。他認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)的用人機(jī)制，總的說(shuō)還不是大材小用，而是小材大用。

　　三是中西部地區(qū)、廣大農(nóng)村需要大批的高素質(zhì)人才，國(guó)家需要采取措施鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到中西部地區(qū)、到農(nóng)村去工作，去創(chuàng)業(yè)。

　　四是支持、鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生報(bào)名參軍，參加國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)。

　　五是吸收更多的大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任城市社會(huì)管理服務(wù)工作，提高社會(huì)管理服務(wù)工作水平。

　　六是對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行自我創(chuàng)業(yè)的教育，鼓勵(lì)他們應(yīng)聘去中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)工作或自己創(chuàng)業(yè)。

　　七是健全和發(fā)展規(guī)范便捷的的職業(yè)中介機(jī)構(gòu)，采用信息技術(shù)等現(xiàn)代化手段提供就業(yè)服務(wù)。

　　此外，李嵐清建議，高校還應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，使他們不要自視過(guò)高。

　　他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，教育行政管理部門(mén)和高校設(shè)置專業(yè)和招生，應(yīng)注意對(duì)社會(huì)需求的調(diào)研、預(yù)測(cè)，避免因人才的培養(yǎng)和社會(huì)的需求脫節(jié)而造成就業(yè)困難。

　　(原文由《中國(guó)青年報(bào)》提供、摘自《李嵐清教育訪談錄》的第四部分“把一個(gè)適應(yīng)時(shí)代要求的高等教育帶入21世紀(jì)”)