中新社北京十二月二十四日電(孫宇挺)記者今天從教育部獲悉，二〇〇五年，義務(wù)教育階段起始年級(jí)學(xué)生將全部進(jìn)入新課程。

　　據(jù)介紹，新課程改變過(guò)去“植根”在廣大教師中“教教材”的教育手段，不再是老師教教材，學(xué)生學(xué)教材，而多以老師自身儲(chǔ)備的知識(shí)，引用的資料、多年積累的經(jīng)驗(yàn)以及老師與學(xué)生的交流、交往、課堂互動(dòng)、思想碰撞、共同的體驗(yàn)等等代之。

　　據(jù)教育部師范司負(fù)責(zé)人介紹，國(guó)家在“十五”期間撥出五億元左右的�？钭鳛閹熧Y培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于支持全國(guó)十五個(gè)省(自治區(qū))組織實(shí)施對(duì)三百七十二個(gè)貧困縣的教師進(jìn)行包括新課程為主要內(nèi)容的師資培訓(xùn)。

　　據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，截止二〇〇三年底，全國(guó)共計(jì)約有兩百萬(wàn)左右的小學(xué)和初中教師接受了由各級(jí)教育行政部門組織的不同層次、不同形式、不同類型的教師新課程培訓(xùn)。從二〇〇三年秋季開始，全國(guó)共有一千六百四十二個(gè)縣(區(qū))進(jìn)入基礎(chǔ)教育新課程，占全國(guó)縣數(shù)的百分之五十七，共計(jì)有三千五百萬(wàn)小學(xué)和初中學(xué)生使用新課程，占全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的百分之十八點(diǎn)六。

　　教育部從一九九九年開始組織專家著手進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革工作，此后頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，發(fā)布了義務(wù)教育階段十八科課程標(biāo)準(zhǔn)，并開發(fā)了二十個(gè)學(xué)科上百種新課程實(shí)驗(yàn)教材。在此基礎(chǔ)上，教育部于二〇〇一年啟動(dòng)了國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，新課程在二十七個(gè)省三十八個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)區(qū)的中小學(xué)開始實(shí)驗(yàn)。

　　二〇〇七年全國(guó)普通高中起始年級(jí)將全部進(jìn)入新課程。(完)