事件

　　原本以為讓在校大學(xué)生當(dāng)眾索取安全套，會(huì)令他們含羞而去。但4月14日在四川美術(shù)學(xué)院卻出現(xiàn)意料之外的效果，幾百盒安全套和避孕藥被一搶而空。組織發(fā)放安全套的并非是校方，而是學(xué)生們自己。其中一位同學(xué)告訴記者雖然自己是女生，但她并不覺得有什么難為情，反而覺得自己很光榮,并認(rèn)為這一活動(dòng)能帶動(dòng)更多的同學(xué)來主動(dòng)了解生殖健康知識(shí)(據(jù)《重慶時(shí)報(bào)》)。

　　大學(xué)生性行為一直都是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，四川美院學(xué)生發(fā)放的安全套被一搶而空這一事件受到媒體關(guān)注是很自然的，從社會(huì)學(xué)的角度看，這一事件反映了如下幾個(gè)問題：

　　首先，這一事件從側(cè)面表明大學(xué)生的性行為已經(jīng)成為一種比較普遍的客觀存在，不容我們忽視，我們應(yīng)以一種正常的眼光面對(duì)這一事實(shí)，而不能再將其視為洪水猛獸。

　　其次，這一事件表明社會(huì)行為準(zhǔn)則的寬容度在日漸提升。人們對(duì)這一事件褒貶不一，莫衷一是，也表明我們還處于社會(huì)文化準(zhǔn)則轉(zhuǎn)型的過渡期。一般而言，社會(huì)系統(tǒng)在運(yùn)行過程中，經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式會(huì)最先發(fā)展，隨后引發(fā)社會(huì)文化準(zhǔn)則的變遷，其變遷通常是原有的社會(huì)準(zhǔn)則被突破，新的準(zhǔn)則逐漸生成。過去，我們一直將大學(xué)生的此類行為看做一種越軌行為，不符合主流文化規(guī)范，這主要是從道德和倫理的角度來定位的，實(shí)際上法律并沒有相關(guān)的禁止性規(guī)定。前不久教育主管部門頒布新規(guī)，不再禁止在校大學(xué)生結(jié)婚，這一舉措表明社會(huì)倫理準(zhǔn)則的日益開放和個(gè)人自由度的逐步擴(kuò)大。其中也包含著對(duì)大學(xué)生性行為在一定程度上的認(rèn)可。

　　第三，這一事件還表明很多大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到性行為是帶有社會(huì)后果的行為，不僅是個(gè)人自己的事情。從社會(huì)學(xué)的角度看，性行為不僅是一種生理表現(xiàn)，而且是一種社會(huì)行為，可以對(duì)別人造成影響。它牽涉到許多問題，如自己和別人的健康、生育以及生育可能帶來的相關(guān)責(zé)任等等，這些責(zé)任或后果經(jīng)常不僅影響發(fā)生性關(guān)系的雙方，還經(jīng)常會(huì)影響其他很多人，而避孕實(shí)際上是減少性行為的社會(huì)影響的一種手段。當(dāng)然，這一事件不能表明大學(xué)生已經(jīng)對(duì)個(gè)人的性行為有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，但學(xué)生們至少已經(jīng)意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)減少性行為可能對(duì)社會(huì)造成的直接影響。

　　向大學(xué)生發(fā)放避孕用品具有積極的意義，但對(duì)其意義也不能估計(jì)過高，不能將其當(dāng)做解決大學(xué)生婚前性行為問題的一個(gè)一勞永逸的方法。實(shí)際上，它只能避免最壞結(jié)果的發(fā)生，保護(hù)大學(xué)生的身心健康，而并沒有從大學(xué)生的思想意識(shí)層面解決如何正確認(rèn)識(shí)和處理有關(guān)性、戀愛與婚姻的問題。因此，這種事情不值得當(dāng)做性教育成功的標(biāo)志或是其他什么工作成果之類的東西來大肆宣揚(yáng)。而且還要避免大學(xué)生們將這一做法解讀為對(duì)性行為的提倡，從而導(dǎo)致客觀上大量的不負(fù)責(zé)任的性行為的發(fā)生，造成更多的問題。發(fā)放避孕用品并不能取代高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的性教育的必要性，通過性教育使大學(xué)生樹立正確的對(duì)待性問題的社會(huì)規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)才是解決問題的根本途徑。

　　另外一個(gè)值得思考的問題是：為什么安全套會(huì)被大學(xué)生一搶而空？我以為很大程度上是因?yàn)榘l(fā)放者和領(lǐng)取者是一個(gè)群體的成員，他們之間沒有那種異樣的眼光和感覺。實(shí)際上以前有些高校的醫(yī)務(wù)室也發(fā)放過避孕用品，但很多學(xué)生都不好意思去領(lǐng)取，原因就在于發(fā)放者可能會(huì)用異樣的眼光看待領(lǐng)取者。因此，這一事件從側(cè)面提醒相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象有清晰的認(rèn)識(shí)，并以客觀、尊重的態(tài)度提供服務(wù)。

　　作者:王宏亮(中華女子學(xué)院)

　　新聞來源:檢察日?qǐng)?bào)