9月1日，成都市棕北小學(xué)舉行了熱鬧的開(kāi)學(xué)典禮，而棕北小學(xué)2017級(jí)一班里迎來(lái)了一位特殊的學(xué)生，她就是因?yàn)榈卣鸪雒�的“總理讓路女孩”宋馨懿�?

　　“5•12”汶川地震時(shí)，3歲的宋馨懿被壓在垮塌的房屋下，在遇難父母身體翼護(hù)下與死神抗?fàn)幜?0多個(gè)小時(shí)后獲救。轉(zhuǎn)運(yùn)送醫(yī)途中適逢查看災(zāi)情的溫家寶總理，總理和隨行人員見(jiàn)狀趕緊讓路�！翱偫碜屄放�孩”從此廣為人知。

　　在學(xué)校教學(xué)大樓一樓的2017級(jí)一班教室里，馨懿坐在自己的位置上。比起3年前從汶川特大地震的廢墟下被救出時(shí)，馨懿明顯長(zhǎng)高了，穿著一條粉紅裙子，非常的可愛(ài)。和其他同學(xué)相比，她顯得要沉靜一點(diǎn)，但臉上的興奮還是明顯能看出來(lái)。小馨懿非常高興地融入這新鮮的環(huán)境，她還主動(dòng)舉手回答老師的問(wèn)題。

　　【同期宋馨懿：我是棕北小學(xué)生，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)微微笑�！�

　　班主任老師要求同桌的同學(xué)相互握手時(shí)，小馨懿很自然、大方地向同桌小男生握手。握手后兩人還小聲地交談什么，不知道兩人說(shuō)了些什么，馨懿還很不好意思撓撓頭。

　　【同期聲付耀宇：媽媽跟我說(shuō)過(guò)要好好照顧她。】

　　棕北小學(xué)校長(zhǎng)段紅表示，學(xué)校在得知宋馨懿會(huì)來(lái)該學(xué)校讀書后專門在學(xué)校的一樓廁所安裝了一個(gè)坐式馬桶。另外，考慮到馨懿身體原因，學(xué)校又將3樓的一個(gè)學(xué)生活動(dòng)的小房間，改造成了馨懿的午間休息室，并安排有老師輪流照顧。休息室淺綠色的沙發(fā)、書桌、電視、玩具，看上去非常的溫馨。

　　【同期校長(zhǎng)段紅：宋馨懿來(lái)讀書，她屬于我們轄區(qū)內(nèi)的孩子，所以說(shuō)我們?cè)谏弦粚W(xué)期得到這個(gè)消息以后就開(kāi)始做一些準(zhǔn)備，根據(jù)她的一些狀況我們適當(dāng)?shù)刈隽艘恍┱{(diào)整，主要是在生活上給她創(chuàng)造出一個(gè)比較方便的環(huán)境，在學(xué)習(xí)上也認(rèn)真地討論過(guò)。其實(shí)我們的壓力也蠻大的，主要是顧忌到這個(gè)孩子在我們學(xué)校有一個(gè)安靜的快樂(lè)的健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我想開(kāi)學(xué)的第一天的時(shí)候，我們的媒體朋友對(duì)宋馨懿進(jìn)行關(guān)注，告知給大家她的一個(gè)去向一個(gè)生活狀態(tài)這個(gè)我們都能理解，過(guò)后我想要相信學(xué)校，我們會(huì)盡力的再生活上去關(guān)心她，在學(xué)習(xí)上我們也希望能理解給她一個(gè)寬松的生活環(huán)境，不要她太過(guò)于受到這樣的一個(gè)關(guān)注。】

　　隨后宋馨懿跟著班里的同學(xué)們手牽手來(lái)到操場(chǎng)上，共同參加了棕北小學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮。

　　馨懿的班主任老師是位漂亮、有經(jīng)驗(yàn)的老師。面對(duì)多家媒體記者，班主任老師希望從今以后還是給宋馨懿一個(gè)平靜、平淡的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　【同期聲班主任李芳燕：首先我說(shuō)一下，馨懿到我們班上來(lái)呢，我把她當(dāng)成和大家一樣的孩子，一個(gè)普通的孩子，接受普通的教育，享受平等的教育，享受老師愛(ài)的教育。我不想把她弄的特殊，除非在生活上有一些困難，那么我會(huì)盡力去幫助她，我覺(jué)得孩子的心靈成長(zhǎng)是更重要的�！�

　　記者何浠 成都報(bào)道