5月8日，“夾縫男孩”鄭海洋在四川省北川中學(xué)康復(fù)站進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。“夾縫男孩”——北川中學(xué)高一學(xué)生鄭海洋在地震農(nóng)歷一周年5月2日重返校園，重新走入同學(xué)中間，開始新的生活。 在去年汶川大地震中，北川中學(xué)兩幢教學(xué)樓倒塌，正在高一·二班上課的鄭海洋與同桌廖波被同埋于水泥板下，22個(gè)小時(shí)后，鄭海洋獲救，付出的代價(jià)是他年輕健壯的雙腿。因與同桌廖波同埋于水泥板夾縫之中，被外界稱為“夾縫男孩”。將滿十八歲的鄭海洋，陽光、帥氣�？措娨暋⒖磿�、上網(wǎng)是他的板房生活常態(tài)，他穿戴假肢練習(xí)行走進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，每次練習(xí)都要出一身大汗�，F(xiàn)在的他已經(jīng)可以站立圍著板房區(qū)走一圈了。停學(xué)近一年的海洋進(jìn)入了新的高一·一班。母親跟他住在一間宿舍照顧他。新老師、新同學(xué)們也樂于關(guān)心他,為方便進(jìn)出專門安排他坐最后一排，下課時(shí)，同學(xué)們會(huì)推著他到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。學(xué)校給予鄭海洋每月三百元的生活補(bǔ)助，并在宿舍安排和生活上盡可能給予照顧。海洋穿上假肢可以行走，目前的臨時(shí)校區(qū)處在山坡地，上下坡假肢用不上力，只能坐輪椅。他希望即將開工的新北川中學(xué)能夠?yàn)闅埣矊W(xué)生設(shè)立更便利的無障礙通道。中新社發(fā) 郭國(guó)權(quán) 攝

圖片特刊：回望五色汶川