簡(jiǎn)介：
近日，有媒體報(bào)道稱(chēng)位于湖南長(zhǎng)沙的井圭路小學(xué)試點(diǎn)ipad教學(xué)，一時(shí)之間引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，不少網(wǎng)友對(duì)此表示不解，更認(rèn)為學(xué)校這是在浪費(fèi)資源，也有網(wǎng)民覺(jué)得這或許會(huì)對(duì)孩子的視力造成一定影響。
據(jù)某門(mén)戶網(wǎng)站的調(diào)查結(jié)果顯示，5000余人覺(jué)得小學(xué)試水ipad教學(xué)是盲目跟風(fēng)，僅有800余人贊同此舉。井圭路小學(xué)的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，他們并非使用ipad來(lái)教學(xué)，而是使用的平板電腦，該電腦內(nèi)有一家企業(yè)開(kāi)發(fā)的“電子書(shū)包”這項(xiàng)軟件來(lái)幫助老師教學(xué)。校方表示，之所以選擇用平板電腦教學(xué)是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
近日，有媒體報(bào)道稱(chēng)位于湖南長(zhǎng)沙的井圭路小學(xué)試點(diǎn)ipad教學(xué)，一時(shí)之間引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，不少網(wǎng)友對(duì)此表示不解，更認(rèn)為學(xué)校這是在浪費(fèi)資源，也有網(wǎng)民覺(jué)得這或許會(huì)對(duì)孩子的視力造成一定影響。
據(jù)某門(mén)戶網(wǎng)站的調(diào)查結(jié)果顯示，5000余人覺(jué)得小學(xué)試水ipad教學(xué)是盲目跟風(fēng)，僅有800余人贊同此舉。井圭路小學(xué)的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，他們并非使用ipad來(lái)教學(xué)，而是使用的平板電腦，該電腦內(nèi)有一家企業(yè)開(kāi)發(fā)的“電子書(shū)包”這項(xiàng)軟件來(lái)幫助老師教學(xué)。校方表示，之所以選擇用平板電腦教學(xué)是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
【同期：】湖南省長(zhǎng)沙市 井圭路小學(xué) 校長(zhǎng) 肖陳慧
這個(gè)電子書(shū)包的試用首先對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是可以減負(fù)的，不用背著重重的書(shū)包，可以把各科的電子教材集中在這樣一個(gè)薄薄的平板電腦上，這是在書(shū)包重量上減負(fù)，但更重要的是一種學(xué)習(xí)方式的改變，我覺(jué)得。像孩子們利用電子書(shū)包上課的話，他可以每個(gè)人都參與，參與的面真正的面向了全體。
肖校長(zhǎng)稱(chēng)，將平板電腦運(yùn)用在日常教學(xué)中，不僅能為孩子減負(fù)，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，更是一種教學(xué)體系的改革。
【同期：】湖南省長(zhǎng)沙市 井圭路小學(xué) 校長(zhǎng) 肖陳慧
我們可以把這樣電子書(shū)包(納入)課堂的事情，可以看做是一次教學(xué)的改革甚至是變革都不為過(guò)。
在課堂上，孩子們熟練地運(yùn)用著平板電腦和老師教學(xué)互動(dòng)，課堂氣氛顯得十分活躍，對(duì)于平板電腦教學(xué)，這些孩子們的看法卻不盡相同。
【同期：】湖南省長(zhǎng)沙市 井圭路小學(xué) 學(xué)生
感覺(jué)非常好，上課興趣比原來(lái)好多了。我們以后想用這個(gè)東西來(lái)教學(xué)。
同期：湖南省長(zhǎng)沙市 井圭路小學(xué) 學(xué)生
這個(gè)平板電腦雖然很方便，但是我們不能總是依靠它，我們要自己動(dòng)手這樣才記得牢。
【同期：】湖南省長(zhǎng)沙市 井圭路小學(xué) 學(xué)生
它很方便，不用像以前那樣背那么多書(shū)來(lái)上學(xué)了，很麻煩而且很重。但是喜歡歸喜歡，因?yàn)闀?shū)上有許多空白的地方可以抄筆記，電子書(shū)包不能，所以我還是喜歡用書(shū)上課一點(diǎn)。
而學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于該類(lèi)教學(xué)新舉措的態(tài)度也截然不同。有家長(zhǎng)叫好，也有家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)校此舉是本末倒置。
【同期：】學(xué)生家長(zhǎng)
有一些本末倒置吧，我是這么理解的。如果電腦用多了，可能有些字都不會(huì)寫(xiě)了。
【同期：】學(xué)生家長(zhǎng)
作為我來(lái)看的話，應(yīng)該還行，有條件還是可以搞，因?yàn)楝F(xiàn)在小孩一般他對(duì)這方面掌握的還是比較快，就是看你怎么去正確引導(dǎo)。
平板電腦教學(xué)是否值得推廣？來(lái)自21世紀(jì)教育研究院的副院長(zhǎng)熊丙奇發(fā)表評(píng)論稱(chēng)，中國(guó)當(dāng)前最嚴(yán)重的問(wèn)題是，自身的教育理念、教育內(nèi)容、教育模式太陳舊，這些不改變，引進(jìn)新技術(shù)，只是形式上的現(xiàn)代化，除了增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)、做一些表面文章之外，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量效果并不大。
謝鵬 黃一倫 長(zhǎng)沙報(bào)道
